日子犹如白驹过隙，当工作步入新的阶段时侯，我们必须做好心得工作计划，这样就能让工作有条不紊的展开。这么工作计划该如何写呢？下边是例文网小编搜集的高中数学第二学期教学计划2篇九年级数学第二学期教学工作计划，欢迎参阅。
高中数学第二学期教学计划1
教学内容剖析：
考虑到本学期的时间紧，念书期我们数学九年级已将下学期的内容上了一部份，本期的内容有：
21章：电磁波与信息时代。22章：能源与能量守恒定理。共七节内容。另一部份就是组织化学高考备考。
教学方式剖析：
1、在教学中彰显“以中学生为本”的理念。在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样剖析研究问题”、“怎样反省”、“怎样交流”等等，使中学生成为学习的主人让班主任成为学习的组织者和引导者。
2、注重基础知识和基本技能的训练。因为九年级的内容相对八年级来说更难，加之大部份中学生对化学偏科。因而在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。
3、注重实验教学。中学数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识。观察和实验对培养中学生的观察和实验能力、实事求是的科学心态、培养学习兴趣都有不可取代的重要作用。要想尽一切办法，争取中学重视，要创造一切条件，为实验教学服务，要动力员我们所能的力量，为提升实验教学水平努力。
4、做好课后补习工作。好多中学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，甚至有不少的中学生剽窃作业。针对这些现象，要努力提升课堂教学的趣味性，要紧抓中学生的心，用好中学生的嘴和手。在提升课堂效率的同时，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手。多谈心，多换位思索，尊重中学生，理解中学生。
5、积极出席各项学习进修活动。积极借助工作之外的时间，学习专业知识，心理学、教育学的知识，给自己充电；通过网路、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方式；通过走出去，向其他中学名师讨教来填补自己的专业空缺；通过本校数学小组内的切蹉、研讨，听课、磨课、授课来不断寻找最切本校实际的教学方式。立足中学生，以中学生为本，争取每位中学生成绩有所上升。
教学进度计划：
1、开学第1周到第3周结束新课（至3月上旬）
2、3月中旬始备考九年级数学，并补习中学生实验。（至4—5月）
3、5月中旬备考八年级数学上上册并迎接实验加试。（至5月中）
4、3月到5月月考三次。
5、5月中旬分块和专题备考。分为力、电、热、光等几个方面进行备考。这是对上一阶段的备考再度扫描。进行专题备考：画图、实验、计算、综合探究等。时间大约是2个礼拜左右。
6、6月加强训练与反馈感悟阶段。模拟试卷进行加强训练，试卷讲评、总结、归纳、延伸，中学生反馈、领悟、升华，实实在在地看懂弄透，提高解题能力，时间大概1个礼拜。
7、6月最后一周让中学生回归课本内容，进行巩固与加深。及时备考自己的薄弱环节。
高中数学第二学期教学计划2
一，教学基本情况概述：
去年我共教三个班，二班52人，三班47人，四班60人。总的特征来讲，三个班的中学生成绩略有差异，因为我刚接手这三个班，对中学生了解不多，但从开学一周的学习来看大多数中学生还是爱学习，对学习数学更有一种执著的追求；随着年纪的下降中学生们的思想能力已由具体的形象思维向具象思维过渡，由假象向内部延展；剖析问题的能力也在不断提升八年级物理趣味故事，她们能懂得一个问题，一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度，多侧面去寻求答案。
从念书期的期终数学成绩来看八年级物理趣味故事，这三个班的成绩不是挺好，在年级中的处于中下，这就决定了本学期的工作不容豁达，任务十分繁重。但因为中学生思维维能力，认识水平，学习基础等发展不平衡，才造成有些中学生的数学成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学降低了一定的难度。然后，做为一名班主任，应当要听到学习的积极的.一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的数学教学成绩。
二，教材剖析：
①重点难点密度，机械效率，功率，力的概念，浮力，二力平衡，简单机械，比热容
②各章节特征化学知识涉及的面很广，基本概念，理论更是彰显在不同的教学内容中。中学生要对每位部份中的知识，按知识结构进行归类，整理，产生各知识点之间的联系，并扩充成知识面，做到基本概念牢靠把握，基本理论相互联系，如：在对速率这一知识进行备考的时侯，就可以把研究得到这一数学概念的思想方式迁移到密度，功率，等其它数学概念的产生过程中去，举一反三，即要做到"书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄——知识越来越丰富"，这样就能在考试时思维敏捷，得心应手。
三，教学目标：
1，每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力；
2，中学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多各种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答；
3，中学生能运用所的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提升；
4，中学生的人平成绩达60分以上，优秀率达25%，及格率达60%以上，结业率达98%；
高二年级是高中中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个理想的高三级中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，在"以中学生为本"，这样一个教学理念下，对本学期的数学教学做出如下的计划：
1、在教学中彰显"以中学生为本"
在课堂教学中要有意识地教给中学生"如何发觉问题"，"如何提出问题"，"如何研究问题"，"如何剖析问题"，"如何反省"，"如何交流"等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意"三基"的训练
因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出"三基"的训练，要加强基础知识，基本技能，基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如："控制变量法"，"等效法"，"类比"，"模型"等。
3、加强演示和中学生实验
高中数学教学以观察，实验为基础。观察自然界中的化学现象，进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验。
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察，剖析，实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
其实，高中的教学紧张而琐碎，这种只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，完满。
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