实验：检测滑轮架的机械效率 讲师：刘老师 测试点透视 测试点1：通过实验检测滑轮架的机械效率； 测试点2：影响滑轮架机械效率的激励因素。 第一环节： 1.提问：影响滑轮架机械效率的诱因有哪些？ 2、猜想和假设：动滑轮的重力、物体的重力、物体的高度等。 4、进行实验和取证： 1、如图所示组装滑轮架； 4. 进行实验取证： 4. 进行实验取证： 4. 进行实验取证：钩重G/N增加高度h/m的次数和有用功W有/ J 拉力 F/N 绳端连接距离 s/m 总功 W 总/J 机械效率 五、分析论证： 六． 实验中偏差的评估： VII. 交流与合作：与其他同事交流滑轮组的机械效率实验，说明改进实验方式。 例如：考点突破例题1.（2014年广东省淮安市大义小学九年级期末化学试题）【解析】九班（一）例题2.（2013·苏州高考）一群小伙伴在探索小车架的机械效率与什么激励相关时，提出一些猜测，团队会验证猜测。 (a) 为图中滑轮架设计的两次实验滑轮组的机械效率实验，用于验证猜想A。如果实验中测量了两个滑轮架的机械效率（相等/不相等），则可以初步判断：猜想A错误；等于1、3或2、4 【分析】（1）中学数学应用控制变量法的控制变量法实验（3）比较实验1和实验3可以得出推论：使用同一个滑轮架、滑轮架可提升机械效率。 物体减重【解析】规律·方法·技巧易错预警复习指南$$
