佐坝高中数学组制做佐坝中学数学组制做：张曙灿检测小灯泡的内阻检测小灯泡的电功率1.实验原理2.实验电路图3滑动变阻器的作用保护电路改变灯泡两端的电流（都不能超过额定电流的1/5）实验佐坝中学数学组制做：张曙灿实验次数电流灯泡的色温检测小灯泡的内阻灯泡两灯泡的色温等于额定电流低于额定电流高于额定电流检测小灯泡的电功率4.表格的设计:两实验为何都不能设计”平均值”实验多次检测的目的是哪些？佐坝中学数学组制做：张曙灿实验0.50.131.00.18钨丝红色1.50.21钨丝较亮2.00.24正常发光2.50.26很亮思索：两个实验分别得出哪些规律？灯泡的额定电功率为多少，灯泡正常发光时的内阻为多大？3.85.67.59.68.7实验0.50.130.071.00.180.18钨丝红色1.50.210.32钨丝较亮2.00.240.48正常发光2.50.260.65很亮灯泡的内阻随灯泡的气温下降而减小小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率5.剖析数据检测小灯泡的阻值检测小灯泡的电功率佐坝中学数学组制做：张曙灿思索:检测小灯泡的电功率与检测小灯泡的内阻值有哪些相同点和不同点?:检测的化学量都是电流和电压;检测的电路图(实验装置);滑动变阻器的作用相同:原理不同P=UI;R=U/I.佐坝中学数学组制做：张曙灿佐坝中学数学组制做：张曙灿佐坝中学数学组制做：张曙灿例1：在“测量额定电流为2.5V小灯泡的内阻”的实验中，（1）闭合开关，电流表表针如图所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的内阻，滑动变阻器滑片P应向（2）在完成以上实验后，小明进一步检测并描画出小灯泡的电压随电流变化的曲线如下图所示，则小灯泡正常发光时通过的电压为，内阻为Ω，灯泡的额定电功率（3）在完成以上实验后，小明进一步检测并描画出小灯泡的电压随电流变化的曲线如下图所示，通过剖析图象发觉钨丝的内阻是变化的测量小灯泡电功率ppt，这是由于导体的内阻随的变化而变化。
这些现象在生活中也有彰显，比如家里的白炽灯在刚关灯的顿时，钨丝（选填“容易”或“不容易”）烧断。0.250.62510气温容易佐坝中学数学组制做：张曙灿例2：用“伏安法”测量一只小灯泡的阻值．（1）某实验小组通过改变灯泡两端的电流，进行了三次检测，部分记录见上表。若电流表示数为2.5V时，电压表的表针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格（2）老师看了该小组的记录，提示说：大家注意到三次检测的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡内阻随电流减小、亮度提高而减小经讨论，朋友们认识到：实验有偏差是肯定的，但这个现象不能单纯用偏差来解释由于：假如是偏差，这么三次测得的内阻值应当相差（选填“较大”或“较小”），并具有的特征（选填“逐次增大”、“逐次降低”或“时大时小”）后来，朋友们注意到灯泡发热发光的特殊性，觉得灯泡的内阻可能与有关，并通过查阅课本得到了否认．实验次数1.72.5电压／A0.140.22内阻／Ω7.l7.70.38.3较小气温佐坝中学数学组制做：张曙灿在“用电压表和电流表测内阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测内阻约为15Ω。
(1)甲朋友联接的部份电路如图12所示。请将电路联接完整。(2)画出实验用的表格。(3)乙朋友测的是小灯泡内阻，其他器材和电路与甲朋友的相同。当小灯泡两端电流是3V时，电压表的示数如图13所示，则此时小灯泡的内阻是Ω。改变小灯泡两端的电压，又检测两次，并将三次测得的内阻取平均值。这些取平均值的方式是否正确并说明理由：12.5不正确，灯泡的内阻在不同电流下电阻不同，主要不是因为偏差而是受温度的影响，佐坝中学数学组制做：张曙灿例4：“测量额定电流为2．5V小灯泡的阻值”实验中，电路接通后，小明发觉联通滑动变阻器的滑片使其接入电路的内阻减少时测量小灯泡电功率ppt，电流表的示数也变小了，你觉得电路联接中存在的错误是电流表可能与滑动变阻器并联佐坝中学数学组制做：张曙灿佐坝中学数学组制做：张曙灿例1.小明在检测额定电流为3．8V的小灯泡的额定功率时(1)他早已联接的实物电路如图甲所示，已知电源电流为6V且保持不变，请你用笔划线取代导线，将实物电路联接完整．(2)若电流表的大量程已损毁，在不添加任何器材的情况下，请你在方框内画出能检测小灯泡额定功率的实验电路图．佐坝中学数学组制做：张曙灿图11某同事做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电流是2.2V。
（1）如图11是他实验的电路，但联接不完整，请你给帮他完成电路的联接。（2）电路联接完整后，当往右联通变阻器的滑片P时，电流表的示，电压表的示数将。（填变化情况）（3）实际实验的有关记录与估算如下表：实验次数电流（V）2．201．502．50电压（A）0．220．160．24功率（W）0．4840．240．60该朋友注意到灯的色温变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你觉得，按照他观察的现象和实验数据剖析，可得出一些哪些推论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：变大变大灯泡两端电流越大，实际功率越大；实际功率越车灯越