**第2课时大气浮力的变化和综合运用学习目标1.晓得大气浮力的变化规律.2.晓得大气浮力在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释.学习重点大气压的变化规律.课标要求大气压的综合应用.学习难点学具打算多媒体讲义、金属盒气压计、集钢瓶（带孔的橡皮塞）、细玻璃管、水（蓝色）、活塞式抽水机模型等.1.检测大气压的仪器叫.2.大气压随着高度降低而，且大气压的值与天气、季节的变化有关.3.大气压还与液体的沸点有关，一切液体的沸点都是随着液面二氧化碳浮力的减小而.4.二氧化碳的浮力与其质量、体积和湿度有关，一定质量的二氧化碳，容积越小，气温越高，浮力越____.预习测量气压计减少减小大情境导出我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到青海等高海拔地区时有哪些觉得？为何会出现这些不适？进行新课大气浮力的变化知识点一实验拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内火柱高度的变化。大气压随高度降低而降低大气浮力变化图像思索大气浮力变化有什么规律？影响大气浮力的各类诱因大气浮力的变化：（1）大气压随高度的降低而降低，在海拔3km以内，大概每下降10m，大气压降低100Pa.（2）大气压不仅受高度的影响外，还受天气、季节的影响.（3）在容积不变的条件下，一定质量的二氧化碳，气温下降，浮力减小；湿度增加，浮力减少.水的沸点在标准大气压下是100°C，随着大气压的降低，水的沸点也会增加.我国青藏高原的大部份地区水的沸点仅为84~87°C高原边防哨卡，水的沸点不足70°C，战士必须用压力锅汤面条.大气浮力的综合运用知识点二1.活塞式抽水机和离心式抽水机活塞式抽水机工作原理借助大气压把水压起来离心式抽水机工作原理2.高压锅原理：提升锅内气压，因而下降锅内水的沸点高压锅内气压的估算：锅内二氧化碳浮力将在限压阀上形成一个向下的压力F内F内限压阀另外遭到重力GG大气压向上压限压阀的压力F外F外F内=F外+Gp内=p外+G/S当堂演习1.如图所示，在大桶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它前面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水底，从管子下端吹入少量二氧化碳，就制成一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内火柱的高度，水对容器底的浮力，杯子对地面的浮力（均选填“变小”“不变”或“变大”）.若果在瓶中装满水，就可以制成一个较确切的检测仪器：（请写出它的名称）.变大变大不变气温计2.如下图所示，张强朋友家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70g，排气孔的横截面积约为10mm2.问这个高压锅工作时，其内部水蒸汽的最大浮力为多大？（设大气压p0=1×105Pa大气压强是多少米水柱，g取10N/kg）解：由题意得F内=F大气+G，即有剖析：剖析限压阀的受力可知限压阀共受三个力作用：限压阀自身的重力、大气的压力、锅内二氧化碳的压力，且在这三个力的作用下限压阀处于平衡状态，即可求得.3.宋朝知名的文学家范成大到海拔3700m的武当山旅游，发觉在山上“煮米不成饭”，他觉得是由于山上的泉水太严寒，故有“万古冰雪之汁”之说，虽然这是因为高山上的造成水的的缘故.气抬高沸点增加教学板书课堂小结1.大气浮力的变化规律2.大气浮力的综合运用高压锅是应用液体沸点会随着气压减小而下降的原理设计的，如图为水的沸点跟气压的关系图像.已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mmmm2，限压阀的质量为84g.请你通过估算并对照图像来判定：用该高压锅煮饭，温度最高可以达到多少？（g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa）解：限压阀因为自身重力能形成的压力为F=G=mg=0.084kg×10N/kg=0.84N限压阀自身重力对气孔形成的浮力限压阀与大气压共同对高压锅形成的浮力p总=p+p0=7×104Pa+105Pa=1.7×105Pa由图像可知气压为1.7×105Pa时的沸点约为116℃，这么用高压锅煮饭，温度最高可达116℃.布置作业1.从课后习题中选定；2.完成练习册本课时的习题。
教学反省1.在引导中学生探究大气压随高度的变化规律时，采用气压计的检测与简易气压计的制做相结合的方法，这样除了帮助了中学生理解大气压的变化规律，但是更重要的是防止了空洞的迂腐记忆，调动了中学生的学习兴趣.接着，班主任展示大气压随高度变化的图像，让中学生剖析找出规律，这锻练了中学生的剖析、概括能力，同时进一步提高了中学生对大气压随高度变化的理解，渗透了学科间的教学.2.在介绍抽水机的工作过程中，运用先进的教学工具——多媒体技术进行教学，让中学生在观看的过程中思索问题，这样调动了中学生的积极性和主动性，同时丰富了中学生的视觉疗效.（见教材P41）想想做做观察大气压随高度的变化取一个杯子，放入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管大气压强是多少米水柱，在它前面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水底.从管子下端吹入少量二氧化碳，使瓶内二氧化碳浮力小于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（图9.3-5）.请你拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内火柱高度的变化情况，并给出解释.解答：把自制气压计从楼下领到楼上，玻璃管内火柱高度下降.在该气压计中，瓶内二氧化碳的浮力等于大气浮力加上玻璃管内火柱的浮力，瓶内二氧化碳的浮力几乎不变，外界大气浮力减少时，玻璃管内火柱的浮力减小，高度下降.（见教材P43）动手动脑学数学5.小强借助图9.3-5所示的自制气压计研究大气压与高度的关系.他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内火柱的高度发生了变化，如下表所示.依照表中的数据，可以大致得到如何的推论？解答：大气浮力随海拔高度的下降而降低.