顾名思义，新课标，即新的课程标准。初中物理的新课标就是初中物理教学要求遵守的物理课程标准。
我认为理由有以下：
1 想要摒弃旧的教学理念，必须研读新课标。传统教学中，只是老师在教，学生在听，老师只要把重点难点给学生讲懂了，学生只要考试考好了，就是好老师，好学生。现在新的教学理念里，学生来学习，不是纯粹为了学知识而学，更重要的，是为了会用知识而学，学的是方法，学的是学习东西的技巧，知识这东西，只是我们在锻炼学生能力时“不小心”学会了的。新课标里有最先进的教学理念。
2 想要提高教师教学技能，必须研读新课标。传统的三备“备教材备教法备学生”已经跟不上时代的步伐，新时期的物理教学要求老师学习新的教学理论，加强自身科学素养，以新时期的要求来要求学生。新课标是一大批教学方面，课程研究方面的专家集众人之智慧编制的，这当然值得新时期的教师一看。
在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。
科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。科学探究渗透在教材和教学过程的不同部分。
