初中物理思想方法例题有以下几个：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和研究物理量之间的关系。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接认识它，就根据它们表现出来的看得见摸得着的现象进行间接认识。
3. 实验推理法：有些物理现象，要靠实验观察得出，有的现象虽与生活经验有关，但无法得到实验验证，就需要借助推理法得出结论。
4. 归纳法：通过大量具体事例概括出一般规律，例如通过观察滑动摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关的现象，推导出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系的规律。
5. 等效替代法：等效法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、易处理的问题的一种方法。例如在研究平面镜成像特点时用相同的玻璃板代替平面镜，通过玻璃板后面某一位置的像与玻璃板前面某一位置的物体的比较而得出结论。
6. 模型法：通过观察到的具体形象，形成一种理想化的简单、形象的模型，以方便研究。例如在研究分子结构时利用模型——分子球体模型来研究。
7. 累积法：把多个相同的小量叠加到一起进行研究，从而找出规律性的东西。例如在研究影响压力作用效果的因素时，利用受力面积相同的小桌、砝码和海绵进行多次叠加研究。
8. 分类讨论法：当一个问题包含几个问题或某种情况时，为了解决它，需要将问题或某种情况分解成若干个不同的方面或不同类型的问题或情况来分别加以研究。例如在研究串并联电路的总电阻时，为了得出总电阻与各支路电阻之间的关系，需要分别得出几个串联电路和并联电路的总电阻。
以上就是初中物理思想方法的一些例题，希望对你有所帮助。
当我们在学习初中物理中的液体压强时，可以使用一种叫做"控制变量法"的思想方法来理解它。具体来说，我们可以将液体压强的研究问题分解为两个独立的变量：液体的深度和液体的密度。通过改变其中一个变量的值，观察另一个变量的变化，从而得出液体压强的规律。
例如，我们可以设计一个实验来研究液体压强与深度之间的关系。首先，我们可以在一个容器中加入不同密度的液体（例如水和盐水），然后在容器中放置一个金属探针，改变液体的深度并观察探针受到的力的大小。通过比较不同深度下探针受到的力的大小，我们可以得出液体压强与深度之间的规律。
