初中物理思想方法及实验主要包括以下几个方面：
物理思想方法。主要有控制变量法，如滑动摩擦力、压力作用效果等；等效替代法，如力的作用效果、力的合成等；类比法，如电流、电压等；实验推理法，如真空不能传声、分子运动论等；归纳法，如物质的密度、速度等。
实验。主要有探究杠杆平衡条件实验、测量固体和液体的密度实验、探究二力平衡的条件实验、探究影响动能的因素实验、探究影响重力势能大小的因素实验、探究通电螺线管外部磁场实验、探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验、探究电流与电压和电阻的关系实验（即伏安法测电阻）等。
这些思想方法和实验不仅有助于学生对物理知识的理解和掌握，还有助于培养学生的物理思维和实验操作能力，提高他们的科学素养。
实验名称：过滤掉水中的杂质
实验目的：通过物理实验，学习并掌握过滤的基本原理和方法，学会过滤装置的组装和操作。
实验器材：
1. 普通漏斗
2. 滤纸
3. 烧杯
4. 玻璃棒
5. 水
6. 铁架台（带有多孔挡板）
7. 导管
8. 橡皮塞
实验步骤：
1. 将滤纸对折两次，使其变得更小，然后将其放置在漏斗中。
2. 将漏斗放置在铁架台上，确保漏斗颈末端紧贴滤纸，防止滤液从其他地方泄漏。
3. 用玻璃棒一端垫起橡胶塞，插入漏斗中，确保玻璃棒起到引流的作用。
4. 在烧杯中加入待过滤的水，并将烧杯放置在铁架台上。
5. 打开橡皮塞，使导管连接在烧杯上，以便将滤液引到其他地方。
6. 慢慢挤压滤纸一侧的橡胶塞，使水通过滤纸流出。注意观察滤液的质量和颜色。
7. 实验结束后，拔下橡皮塞，将滤纸折叠起来放入回收箱。
实验思想方法：
1. 物理原理：利用重力、大气压力和滤纸的过滤作用，分离水和杂质。
2. 实验方法：通过实际操作，观察和记录实验现象，分析实验结果。
3. 科学精神：实事求是，严谨认真，不断尝试和总结。
通过这个实验，学生可以直观地理解过滤的基本原理和方法，同时培养了动手能力和观察能力。
