- 初中物理力学创新命题点
初中物理力学创新命题点有：
1. 图象法研究力学问题：利用图象法研究表示力与速度变化关系、力与时间关系等，可以比较直观地研究物理量间的变化规律。
2. 浮力实验创新：利用身边的旧器材进行浮力实验的创新，如用矿泉水瓶、饮料管等。
3. 估测物理量：如估测力的大小、长度、功率等，锻炼学生对数据的处理能力。
4. 实验方案设计：给出实验目的，让学生设计实验方案，锻炼学生的发散性思维和实验能力。
5. 力学综合题：涉及力学各部分知识的综合，考察学生运用知识解决实际问题的能力。
6. 控制变量法：理解并应用控制变量法研究力学问题，提高学生科学探究能力。
7. 能量转化：考察学生对动能、重力势能、弹性势能等能量转化的理解。
8. 创新实验：鼓励学生设计创新实验，如自制弹簧测力计、橡皮筋测力计等，培养学生的动手能力和创新意识。
9. 力学单位制：考察学生对力学单位制的掌握和应用能力。
通过以上这些点，可以考察学生的知识理解、数据处理、实验设计、发散性思维和动手能力等多个方面，全面评价学生的力学学习效果。
相关例题：
题目：小明家有一个总重为200N的物品需要被提升到一定高度。他们家有一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，已知每个滑轮的总质量为2kg，绳与滑轮之间的摩擦力为10N，动滑轮的摩擦力为定滑轮和动滑轮之间的摩擦力的两倍。现在小明需要将这个物品提升到距离地面5m高的地方。
要求：设计一个滑轮组，使得小明在忽略绳重和摩擦力的影响下，能够用最少的力将这个物品提升到指定高度。并解释你的设计。
答案：
为了设计一个能够用最少的力将物品提升到指定高度的滑轮组，我们可以考虑使用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。根据题目要求，我们需要考虑的因素包括物体的重量、绳子的数量、动滑轮的质量以及摩擦力的大小。
首先，我们需要确定绳子的数量。考虑到绳子的长度和动滑轮的质量，我们选择使用三股绳子来连接动滑轮和物体。这样，我们就可以通过改变绳子的长度和动滑轮的位置来减少提升物体所需的力。
接下来，我们需要选择合适的滑轮大小。由于动滑轮的质量会影响提升物体所需的力的大小，我们选择一个较大的动滑轮，以便能够承受更多的重量。在本题中，我们选择一个直径为20cm的动滑轮。
最后，我们需要考虑摩擦力的大小。由于摩擦力的大小会影响提升物体所需的力的大小，我们选择使用一个光滑的地面或者使用润滑剂来减少摩擦力。
1. 定滑轮固定在墙上或者天花板上，用来支撑绳子。
2. 动滑轮连接着物体和绳子，绳子通过定滑轮和动滑轮多次绕过，最终到达需要提升的物体上。
在实际操作中，小明需要用约75N的力向下拉绳子，就可以将物品提升到距离地面5m高的地方。这个力的大小取决于绳子的长度、动滑轮的质量以及摩擦力的大小等多种因素。这个设计既考虑了实际操作的可行性，又考虑了提升物体所需的力的大小，具有一定的创新性。
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