中学物理 V01.36号 2011年11月 从高考物理试题看科学思维素养的培养 谭国武 （广东中山市中山实验中学） 摘要：高考物理考察的五种能力是物理学科素养的具体体现，其中推理、分析、综合是科学思维素养的核心内容。结合高考物理试题中科学思维素养测试分析及教学实践中的不足，在学习理论的指导下，提出培养学生科学思维素养的教学策略。 关键词：科学思维；物理模型；教学策略 高考物理试题注重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论与实际的联系，注重物理与科技、社会经济发展的联系，注重物理知识在生产生活中的广泛应用，以方便高校新生选拔，激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进立体式课程目标的实现。高考物理在考知识的同时也注重考能力，把能力的考查放在首位…… 1、从高考物理试题看科学思维素养的考察 高考考查的能力包括理解概念和规律的能力、推理能力、分析综合能力、运用数学处理物理问题的能力、实验能力，五种能力是物理学科素养的具体体现。其中，对概念和规律的准确深刻理解是科学思维素养培养的知识基础高中物理学科素养培养，推理、分析、综合等思维能力则是科学思维素养的核心内容。科学思维素养在近三年高考一本物理试卷中的表现如表1所示。表1 近三年高考一本物理试卷必修部分科学思维素养对比分析从试题分析来看，解决物理问题需要运用多种不同的思维方法。构建物理模型、推理论证、分析综合和解复杂方程能力的形成也需要思维方法的训练，否则很难有效提高能力。因此，在教学中不仅要注重概念和规律的理解，更要注重思维方法的引导和思维能力的培养。 2 思维能力培养中存在的问题及原因分析 在日常教学中，特别是在中考复习备考中，第一轮复习，教师一般以按章节复习知识点、以教材为主要依据布置练习。从学生学习的角度看，一般是先跟老师复习知识点，然后做练习，第二天听老师的练习，再复习知识点、做练习，如此反复。第二轮复习，一般是按主题复习，在老师的指导下，学生共同总结主题知识网络，然后做练习、谈练习。据笔者观察了解，很多学校高中物理复习基本都是这种模式。这种模式看上去比较规范留学之路，没什么问题。作者简介：谭国武（1976-），男，湖南岳阳人高中物理学科素养培养，研究生，一级中学教师，研究方向：高中物理教育。·25·万方数据
