物理教师年度绩效报告样本
在经济飞速发展的今天，越来越多的事务会用到报告，而报告的撰写也有一定的技巧。是不是一听到写报告就头晕目眩呢？下面是小编整理的物理老师年度绩效报告范文，仅供大家参考，欢迎阅读。
物理教师年度报告1
我叫范朝科，1985年4月出生于陕西省兴平市。20xx年7月毕业于宝鸡文理学院物理系物理教育专业，作为系里的优秀毕业生，被推荐参加省医教活动到丰县任教。20xx-20xx学年在唐藏中学任教。20xx年9月因学校停办，调入双石铺中学任教。20xx年11月借调丰州中学任教。下面我将在丰州中学任教的情况如实汇报，请同志们审阅。
1.道德
在这一年中，我拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项工作任务。始终遵循教师职业道德，遵纪守法，爱岗敬业，热爱学校，依法治教，从未发生过违反教育法律法规和教师职业道德的行为。
2. 能源
本学年，我在初三教物理。工作期间，我刻苦钻研教材，认真备课，上课时力求用通俗易懂的语言向学生传达信息和知识，把枯燥的课本知识转化为生动活泼的课堂语言，努力培养学生的逻辑思维能力和理性思考能力：“授人以鱼，不如授人以渔。”我通俗易懂、生动幽默的教学风格深受学生欢迎。本学年，我与陈远东老师结对，在陈老师的耐心帮助和指导下，我的教学水平得到了很大的提高。
3.勤奋
本学年我基本做到全勤全日制，全年仅因个人原因请假一天。工作期间，能坚持按时上班，不迟到，不早退，能及时、认真地完成领导交办的工作，积极配合年级组长的工作。
四、性能
本学年我担任九（四）、（五）、（六）三个班的物理教学工作，工作认真负责，成绩优异。此外，我继续参加各级各类教研活动，第一学期参加学校组织的教学竞赛，荣获“教学新人”荣誉称号。同时，我也从不吝惜分享自己的收获，总是主动与其他老师交流，畅谈教育教学的得失，在这个过程中，我也取得了很大的进步。
教育家叶圣陶说：“教育工作的全部内容，就是要为人做好榜样。”以“行动”说服别人，以身作则，是每一位教育工作者做好工作的关键。在两年的教师生涯中，我本着“世上无难事，只怕有心人”的理念，在教学和班主任工作中取得了一定的成绩。由于工作经验不足，能力有限，在开展工作过程中难免会存在一些不足之处，但我会在工作中不断提高自己，把教育教学工作做得更好。
物理教师年度报告2
尊敬的各位领导：
我叫xx，20xx年6月毕业于xxx，同年开始在国家级示范高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期间，我能够立足本职工作，从品德、能力、勤奋、业绩等方面严格要求自己。品德上，能够抵制诱惑，自觉维护一名教师的尊严；能力上，能够坚定地站在讲台上，得到学生的认可；勤奋上，能够按时上班，很少请假，从不旷工；业绩上，有一定的工作成绩。根据晋升条件，现就本人的职责汇报如下：
1.教学
20xx-20xx学年，我担任毕业年级三个班的物理老师，承蒙学校的信任，从那一刻起，我真切感受到了我们xxx中学的文化，向物理组两位同事和其他老师学习，努力与他们拉近距离，在老师们的共同努力下，高考成绩理想，为学校连续荣获“合肥市教学质量综合一等奖”做出了贡献。
从20xx年至今，我一直教20xx年级的物理，我严格要求自己，认真备课，我所教班级的物理成绩一直在年级里名列前茅，同时还负责本年级物理学业水平测试，从目前的情况看，优秀率很高。
除了教学，我还兼任物理竞赛教练，从高一就开始陪伴在学生身边，特别是这个暑假，我更是没有休息，一直和学生一起备战第二十九届中学生物理竞赛。努力是有回报的。在刚刚结束的初赛中，我年级共有57名学生成绩在90分以上，其中176分，在合肥市名列前茅，140分以上的有11名，100分以上的有35名，为学生参加复赛打下了良好的基础。
2.道德教育
我自20xx年起担任6班班主任，在工作中，我任劳任怨，积极与老师、家长、学生沟通，克服了各种困难，取得了良好的成绩。特别是有一段时间，两个老师怀孕，两个科目一个月没有老师，我积极与学生沟通，安排学生独立学习，没有给学校添麻烦。由于我工作认真，得到了学校和同事的认可。来我校后，连续三年在年度考核中，我都获得了优秀班主任的称号。20xx-20xx学年，我还被评为优秀班主任。
三、教育研究
我有三大爱好：陪伴学生、读书、写作。在陪伴学生成长的同时，我也坚持读书。三年来，我读过的书堆满了我小平房里的书桌、长凳、床底。我开通了教育教学博客，分享我日常的工作、思考、阅读，与众多热爱学生的老师一起学习。
在xxx中学只有一种人——肯干、能干的人；在xxx中学只有三种老师——优秀老师、非常优秀老师、极其优秀老师！在这里，我唯有向其他老师学习，把学生当成自己的事业，以严格、一丝不苟作为自己的行为准则，在成就学生中成就自己，在成就学校中成就自己，在这片热土上书写属于自己的传奇。
物理教师年度报告 3
本学期我负责高一377、378、387班的物理教学，根据学生学习的实际情况进行教学，现将本学期的教学工作总结如下：
1.教学
1. 充分重视课前准备
坚持集体备课，充分利用课余时间与同组老师交流，总结反思上周的教学工作，统一下周的教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真学习教材，领会教材的基本思想、概念，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑性，能够运用自如，知道要补充哪些材料，怎样教好。备学生。了解学生原有知识技能的好坏，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。备教学方法。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，每节课如何安排活动。
2.创设教学环境物理竞赛预赛陕西，优化教学方式
在教学中，我尽量营造一种轻松的氛围，让学生愿意、敢于、喜欢在老师和小组面前表演，这样可以活跃课堂气氛，增加师生之间的互动和交流。我尽量讲课精简，节省学生练习的时间，让他们当场掌握内容。这可以减轻学生的作业负担，帮助他们提高上课效率。另外，设计一些问题让学生讨论，可以加深他们对问题的理解，提出新的问题，有利于循序渐进的教学。
3.关注学生实际情况物理竞赛预赛陕西，注重培养学生能力
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不是靠机械灌输或急功近利就能达到的，需要端正的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习作风。准确理解和掌握物理概念、物理规律是培养能力的基础。在课堂练习和作业中，我们力求出题规范，重视物理概念、物理规律的应用，逐步学会用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析、解决实际问题的能力。
2.加强个人发展，积极参加继续教育
充分利用学校提供的每一个继续教育机会，认真学习课程改革的新理论，并在教学过程中运用到实际，通过网络获取新信息，尝试新方法，吸收新思想、新经验、新理论，不断充实自己，为己所用。
3.学会反思
1. 教学目标的反思
第一，全面落实知识、能力、情感三类教学目标。基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则会直接导致学生基础知识薄弱，为以后的继续学习埋下祸根。因此，教师要科学、系统、合理地组织物理教学，正确认识学生的内在条件，采取良好的教学方法，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识技能、过程方法、情感态度价值观的立体化课堂教学。其次，要准确把握重点、难点。教学重点、难点是教学活动的基础，是教学活动中采用教学方法和手段的依据，是教学活动的中心和方向。如果一堂课的教学重点、难点在教学目标中非常明确，但在课堂教学中落实时，往往没有突出重点知识，或者把只讲“难”的知识误认为“重点”，这种不平衡直接导致教学效率和学生学习效率的下降。最后，教师不要以为有些知识很简单，或者自以为已经完全掌握，而不时刻观察学生的反应，就草草了事。但学生的认知需要一个过程，不可能一下子就接受。因此，我们要随时获取学生的反馈，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，使学生达成共识。
2. 教学方法的反思
第一，面向全体学生，兼顾两端。课堂教学面向全体学生，能够照顾到绝大多数学生。课后要因材施教，学习能力强的学生要提拔，学习困难的学生要加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的学习差的学生成为“被遗忘的角落”。第二，注重学习指导。中学物理概念的形成，是基于大量的物理现象，第二是根据已有的概念和规律进行推导。因此，在课堂教学中，教师要转变以讲解知识为主的传递者角色，要努力成为善于倾听学生想法的倾听者。在教学过程中，要改变传统的以教师为中心的观念，必须加强学生在教学中的主体参与，这是师生之间的双边活动。第三，教学方式多样，适当运用现代教学手段，提高教学效率。科技的发展为新时期的教育提供了现代化的教学平台贝语网校，为传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板和墨水”的教学模式注入了新鲜的血液。在新形势下，教师也要对自己提出更高的要求，提高科学素养和教学技能，提高计算机水平，尤其要加强对一些常用教学软件的学习和使用。
最后，在教学过程中，应有意让学生接触物理学中常用的研究方法，如理想实验法、控制变量法、变换法等。学生对物理问题的研究方法有了一定的了解，会对物理知识有更深的理解，同时也会学到一些研究物理问题的思维方法，提升学习物理的能力。
物理教师年度报告4
时光飞逝，转眼间已经是20xx学期的尾声了。为了在今后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要对本学期的工作进行回顾。本学期，我负责高三（3）年级和高二（14）年级的教学工作。在工作中，我坚持全勤、全力以赴、认真负责、以身作则，做好别人的榜样。积极参加各项政治、专业学习，努力成为一名合格的教学工作者。现将我高三年级的教学工作主要总结如下：
1、教师：认真分析、学习近三年的考试指导，学习近三至五年的高考真题、各地模拟试卷。这样做的目的是为了更好地掌握高考的特点，使复习时能够把握大局，突出重点，把更多的时间和精力花在主要知识点上，避免平均使用功夫。
2. 一些值得注意的细节。例如：
①重视解题格式的训练。很多同学的解题格式混乱，公式不规则，充满数学符号，这些题目要及时纠正，否则即使能做题也会丢分。
②备课时精心设计问题。提出的问题要有深度，一问一答，逐步深入，使学生的思维既有深度，又有广度。充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。
③不要完全抛弃教科书，要注意回归教科书，特别是热、光、本源三个部分，强调学生读书。
④加强多媒体的使用，对较难理解的物理过程制作动画，提高效率，降低难度。
⑤ 愿意在课堂上花时间让学生思考，而不是仅仅讲课。
3、注重理论联系实际的题目的分析和训练。现在高考越来越注重对理论和实验相结合能力的考查，每章都有这样的题目，我注意把它们挖掘出来，特别是电学部分，这样的题目比较多，高考考查的比例也比较高。
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