名气与趣味并存的灵魂——陈华老师的“吸粉”课
讲述成功故事，见证成长力量——成功故事系列丛书·第十六期
“见有德之人，当以德报怨。”一个好的老师，不仅能传授知识，更能引导学生走向正确的人生方向。在郑州友胜实验中学，就有这样一位老师，听了他的课，你一定会对他的“德才兼备”印象深刻。他就是我们的物理老师，陈华。
陈老师是郑州市优秀教师、优秀班主任、五一劳动奖章获得者；河南省师德先进个人、物理竞赛优秀指导老师；全国奥林匹克运动会优秀指导老师，中央教育科学研究所精品课程证书获得者，国家级重点教学科研项目专家组成员，主持和参与了多项教学改革实验，获国家级一等奖4项、省部级奖16项。
陈华老师在授课
陈老师虽名声显赫，却有一颗有趣的灵魂，他把一生都奉献给了讲台，陈华老师用自己的激情和活力，把课堂气氛搞得轻松诙谐，不如说他在“舞台”上尽情地表演，当他观察到我们上课精神不振、犯困时，就会立刻改变自己的“画风”——画画时，他会把自己的班长“班代表”也以“大眼睛”的形象作为题目中的人物；还会根据学生名字的谐音，起一些幽默的名字，如叫岳清阳“蓝天白日”，叫张梦甜“梦梦甜”等等，引得大家哈哈大笑，别有一番意境。
如果我们有疑问或者不明白的地方，他就会举一些浅显易懂的例子，充满激情和感情地“演绎”出来，比如在讲授天体运动时，他会举出“地龟”的例子，“地上任何事物”、“赤道黑色”等浅显易懂又形象生动的比喻，让我们在愉快的氛围中瞬间记住、瞬间理解，达到了事半功倍的效果！
陈老师给学生进行课后辅导
他经常把知识和自己的人生经历结合起来，用丰富的肢体语言给我们讲解物理的真谛。上课的时候物理竞赛天体运动，他总是抓住一切机会表扬我们，鼓励主动提问的学生，希望我们能向这些学生学习。课外，他和同学们打成一片，深入了解学生在学习中遇到的困难，挖出问题的症结，一一解决。他鼓励我们到他的办公室问问题，他都会耐心地给我们讲解，还会给我们鼓励和学习方法。
学生们来到办公室向陈老师寻求建议
“桃李不言，人自在下行。”在人生最重要的高中阶段，能遇到这样一位好老师物理竞赛天体运动，是多么幸运。高考在即，同学们加油，“青春无乌托邦，但心在远方，便会明亮”！
【获奖故事】董赞：温柔而坚定地教导和教育人们
讲述成功故事，见证成长力量——成功故事系列·第十七期
“他说的每一个字都蕴含着文言文的全部知识，他的每一笔都写出一篇篇华美的文章！”我非常荣幸能在高二认识敬爱的语文老师董赞老师。
董老师恪尽职守留学之路，讲课生动有趣。听董老师讲课犹如沐浴春风，迎着细雨，真是一种美的享受。在繁重枯燥的高中课程中，董老师给我们枯燥的高中生活增添了一丝乐趣。董老师对学生很和蔼，做事认真，和蔼可亲，每次考试结束后，董老师都会认真翻看我们的答题纸，帮我们整理错题，并在课堂上给我们详细讲解，每次路过董老师的办公室，总能看到她辅导学生的身影。
董老师在课堂上
作为教研组组长，董老师一直致力于研究高中语文教学的有效性，探索如何让有效性体现在教学的每一个环节。例如：课堂问题设计的有效性、学习方法的有效性、板书的实用性、环节时间安排的合理性等等。她勤于探索和实践，带领全年级语文组老师为我们奉献了一堂又一堂高质量的课。
董老师给学生进行课后辅导
董老师曾说：“以美育人，以文化育人。”初识董老师，我们只欣赏她自然温和的谈吐，举手投足间散发的独特气质。深入了解后，我们更欣赏她美与美的结合。董老师才华横溢却又十分低调，像初升的太阳，温柔却不耀眼；像夜晚的明月，理性而明亮；像我们游历山河后看到的明月，在我们悲伤苦闷时借用智慧，我们就是一片月光。纸上的每一个字都赞美董老师，笔下的每一个字都饱含真情。或许，“温柔却坚定的教书育人”是对董老师最好的描述。
它以“侗”字开头，以“赞”字结尾，仅用二十八个笔画，支撑起我们汉语的世界。
获奖故事 | 杨欣聂：研究、教学与学习
讲述成功故事，见证成长力量——成功故事系列丛书·第11期
教师是点燃学生心中火焰的火种；教师是默默支撑学生一步步向上攀登的石阶，在郑州市友胜实验中学优秀的教师队伍里，总有一个略显瘦弱却又坚毅无比的身影。
她在平凡的本职工作中兢兢业业地做好每一件事，十年如一日地在自己热爱的岗位上勤勤恳恳地工作，无时无刻不在展示着对教育、对学生无限的热爱，她就是我们敬佩的年级主任杨欣聂老师。
杨老师在课堂上
在日常的教学工作中，我们总能感受到杨主任的细心和一丝不苟，深深被她的精神所感动。作为一名拥有十多年丰富教学经验的老师，她总是像一位新老师一样，认真钻研教材、准备试题，钻研创新高效的教学方法。还经常和我们一起探讨教学活动的细节，力求把每一堂课呈现得更加完美。
带领教师进行集体教学研究
上课时，她认真讲解每道试题，不放过任何细节。她的教学语言清晰，节奏感强。她经常举一反三，用基本方法一步步解决复杂问题，充分调动学生的兴趣。她的课堂以学生为中心，完美诠释了四步学习计划。
组织并召开年级会议
在年级工作中，每次开会，老师们都可以看到杨老师精心准备的各种表格，展示着各班、各学科学生教学分析、教师工作表现等情况，李杨老师日常的温馨提醒尤为暖心。
杨老师善于结合学生的特点，扬长避短，把每个学生当成自己的孩子，鼓励他们不断主动探索，让每个学生最大限度地发挥自己的聪明才智，体验到自身的价值，当之无愧的榜样！
获奖故事 | 杜萍萍：以爱之名，愿做学生梦想的摆渡人
讲述成功故事，见证成长力量——成功故事系列丛书·第七期
在友生这个温馨舒适的大家庭里，每天早晨六点左右你一定会看到这样的身影——她有时忙碌在教学区，巡视高年级的15个班级，观察学生早读情况；有时召开年级会议，梳理班主任、学生会日常工作；偶尔还会接待学生家长，与其就学生德育问题进行深入交流，开展家校共育。
