高中物理试卷分析1.基本情况2008年浙江省高中毕业考试物理科目试卷很好地体现了为普通高中改革发展服务的方针和服务于推进素质教育的指导思想。试卷能够严格按照《高中物理考试标准》和新教材、新大纲的要求，坚持面向全体学生。既保证了试卷的相对稳定性，又体现了一定的差异化，既遵循中学物理教学大纲，又符合高中物理教学的要求和学生的实际情况。 充分体现了新课改的一些先进理念，是一份教师反馈较好的高质量试卷。具体来说，今年的试卷呈现出以下几个特点：1.1重视“双基”考核。试卷高度重视基础知识和基本技能的考核，严格按照2008年高中考试标准出题，虽然侧重考查新教材的内容和思想，但没有偏颇、怪异的题目。试卷涉及内容多，知识面广，但很多题目的情景来源于教材，是一个合格的高中生必须掌握的基础知识和基本技能，体现了考试作为学业水平考试的性质。1.2加强与STS的联系，突出物理的应用。试卷中很多题目涉及与现代科学技术的应用相结合，与日常生活、生产劳动密切相关。 物理实验是一门应用学科，它考察的是学生运用物理知识解决简单实际问题的能力高中物理试题分析评价，体现了物理学科的特点。试卷中这些实际问题的背景主要来源于教材和生活中的常见事例，有利于在中学物理教学中推进素质教育。例如：1、2、5、10、11、20、22、28题等。1.3注重物理实验的考核试卷不仅注重考核学生实验，而且更加注重考核演示实验和探索性实验。在今年的试题中留学之路，学生实验、演示实验、教材中的游戏模拟实验、探索性实验的考核题目较多。 其中，关于学生实验的试题有7道高中物理试题分析评价，如第4道“测量反应时间”、第16道“探究做功与物体速度变化的关系”、第17道“验证机械能守恒定律”、第21道“红蜡的运动合成”、第24道“利用频闪照片研究落体运动”、第34道“探究变压器两线圈间电压关系”、第40道“欧姆表测量电阻”等。实验题对实验数据处理、实验操作、仪器使用等方面都有一定程度的考验。对于有些实验题，学生如果没有亲身体验过，很难给出正确的答案。这样的考试有利于学校、教师和学生对实验的重视，有利于高中物理教学的进一步改革，有利于新教材、新大纲的进一步贯彻。
