运用思维导图学习高中物理电磁物理是高中课程的主要组成部分，在我们成长的过程中学习物理知识会对我们以后的发展产生很大的影响和帮助。电磁学是物理学的一个分支学科，它包括电和磁，主要研究电磁波、电磁场以及带电物体的动力学。在学习电磁学的过程中运用思维导图，可以弥补线性笔记的缺陷，把抽象的物理知识转化为直观易懂的逻辑顺序图，帮助我们理清学习思路，强化物理知识，提高学习物理的兴趣。 1、思维导图概述 思维导图又叫思维导图、头脑风暴图、树形图、概念图、灵感触发图，主要用于表达发散性思维，是一种简单有效的图形思维工具。思维导图可以将图片与教学内容结合起来，用相关的层次图来展现教学的重点。 在话题关键词、图像、色彩之间建立记忆链接，充分发挥人的左右脑功能，利用阅读、记忆、思考的规律，帮助人们建立科学发展与逻辑想象的平衡关系，激发人的潜能，将抽象的内容形象化。思维导图就是在众多的感觉、记忆、思维、数字、食物、颜色、韵律之间寻找到连接点，形成一个思维中心，在点与点之间的连接中构建出放射状的立体结构，每一个连接点就是人们的记忆。利用思维导图的形式，可以在头脑中建立一个数据库[1]。二、高中物理、电磁学学习的现状（一）物理逻辑思维能力强，学生学习物理兴趣不高在高中物理学习过程中，课本内容比较简单，我们在学习理论知识的过程中，感到非常枯燥乏味。
在高中物理学习中，我们比较注重考试成绩，忽视了学习过程中的情感体验和学习能力的培养。同时，教学目标设定过高，使我们感到学习物理的压力过大，产生了畏惧心理。面对抽象的电磁内容，我们理解和掌握不深。在学习过程中，我们遇到很多重点和难点，只是死记公式，不能把解题思路运用到其他情境中。我们把考试的重点标记出来，而忽略了考试中没有的内容。我们在学习过程中比较被动。例如，在学习《恒定电流》这一章节时，我们需要掌握电阻、欧姆、焦耳三条定律，我们会先学习每一条定律的内容，然后再死记定义和相关公式。这样，我们虽然知道每一条定律的重要性，但一点都不理解，学习兴趣不高，对知识点的理解不透彻，对电磁教学活动没有积极性和主动性网校头条，学习效率低下[2]。 （二）自主学习能力差 长期依赖“被动”的学习方式，抑制了我们自主学习能力的提高。我们在学习电磁学时，思维处于固化状态，对课本上的内容缺乏理解，没有主动探究精神，遇到难题就逃避，期末一起复习时才发现，自己已经积累了大量的问题，使得复习过程变成了重复学习，学习效率低，收获不大。 三、运用思维导图学习高中物理电磁学的方法 （一）运用思维导图做物理笔记 在学习电磁学的过程中，我们可以通过思维导图把教学内容中的知识点进行关联，这样就能更快、更清晰地记下物理笔记。
以往我们做物理笔记的时候，一般都是把老师讲课或者板书的重点记录下来，用数字编号标注物理笔记中的知识点。但这种方式记录内容并不全面，我们在记录内容的过程中也缺乏耐心，整理笔记要花很多时间。最后复习的时候，看着成堆的笔记会造成很大的心理压力，复习效率也差。利用思维导图可以将复杂繁琐的内容简单化，让笔记直观、有层次，提高笔记质量。我们可以用自己喜欢的、容易理解的方法去分析，这样不仅让笔记变得更有趣，而且在笔记的过程中加深了对电磁部分的印象[3]。提高笔记的效率，可以缩短上课做笔记的时间，提高课堂学习的质量。（二）发现物理的魅力，提高学习兴趣在电磁学教学过程中运用思维导图，可以提高我们对电磁学的认识，提高学习的兴趣。 思维导图可以让我们直观的感受到电磁学中各个知识点之间的联系，加深对知识点的理解，将教学内容与实际生活联系起来，丰富课堂教学内容，提高学习效率。例如在学习《机械能守恒定律》时，可以围绕机械能守恒定律进行发散思维，收集有关功、功率、能量守恒定律、机械能、机械能守恒定律、动能定理、动能、弹性势能、重力势能等内容的资料，并围绕这些内容进行探究和交流。
在绘制思维导图的时候，需要明确老师所描述的教学重点、难点，绘制的思维导图要清晰、简洁、易懂。在绘制思维导图的过程中，可以激发我们学习电磁学的兴趣和积极性，认真完成老师布置的任务和指标，不断提高自己的学习能力。 （三）梳理学习重点、难点 绘制思维导图的过程，就是对全部知识点进行系统的梳理，提高自己的实践操作能力和物理基本水平。思维导图可以帮助我们完成知识点的概括总结，也能起到课前准备的作用。在学习新的教学内容的时候，可以利用思维导图找出新章节的关键词，然后围绕关键词进行探索、学习，找到新章节中的知识点。 例如在学习《牛顿第三定律》时，可以提前阅读探究这一部分，并根据老师给出的关键词，如“牛顿第三定律”“作用力”“反作用力”等进行综合分析，提高自主学习能力和探索性思维，将理解的知识点融入思维导图中，完成对牛顿第三定律的理解和掌握。在学习电磁学的过程中，利用直观、简明的逻辑序列图，可以将重要的知识点串联起来，结合我们的想象力和逻辑思维能力高中物理电磁场知识，完成知识点的整理。思维导图从一个简单的词汇或图片开始高中物理电磁场知识，我们可以沿着这个思路不断发散思考，慢慢形成完整的知识网络，提高对知识的综合理解。利用思维导图的学习方法，可以帮助我们整理学习点，提高学习效率，在学习电磁学的过程中，对物理、科学研究产生兴趣，培养我们的发散思维，提高我们的科学素养。
