1. 高中学习中文的重要性
相信大家一定看过都德的《最后的课》，小说用沉重的笔触讲述了一个悲惨的故事，一个小村庄被入侵，上学的孩子被告知以后不能再上中文课，不准使用自己的语言。 然而，他们的老师，一个意志坚强的人，却失落而又自豪地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，就像永不落下的太阳一样！我们面对语言，就是面对我们民族最伟大的创造——语言。在语言的核心里，积淀着人类最古老的精神力量和智慧，它是无边无际的海洋，深邃而高贵。它可以硬过钻石，千百年来不朽；它也可以柔过锦缎，多姿多彩而不妖娆；它可以像长江、黄河，流淌不息；它还可以像山间一股清泉，潺潺流淌。它的凝结力无与伦比，能把最活跃的思想和灵感凝固成文字的雕塑；它的启发力同样无与伦比，能启发文明化石中活生生的思想。我们还有什么理由不学好它呢？
另外，我们为什么要学汉语？我们认为至少有五个理由：
第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科不可缺少的工具。
英语也是一门语言学科，所以自然和中文息息相关。政治、历史、地理也离不开中文。甚至数学、物理、化学、生物看上去都和中文没有关系。其实，如果你的中文基础太差，理解那些公式、定理是非常困难的。
第二，语言是人的生活中不可缺少的工具。
无论你将来从事什么工作，听、说、读、写这些基本技能都是必不可少的，它将制约你事业的发展和生活的质量。
第三，因为高考要求考中文。
虽然我们每天都在批判“应试教育”，但既然高考还存在，我们就无法逃避，不管你喜欢不喜欢。全国的高考方案有很多，但不管哪种方案，语文都是主考科目。所以我们不但要学，还要学好。
第四，学汉语可以陶冶情操。
“才华如海，文笔如浪，满腹诗书，性情自然清雅！”学习汉语可以提高你的人生品质，让你成为一个高尚的人。
第五，语文是一门非常有趣的学科。
汉语这门学科乍一看很简单，因为汉语是我们的母语，我们从小就接触汉语，但如果你深入研究，你会发现，汉语的字、词、句子、文章、语言、写作、逻辑、文字，还有无穷的乐趣等着你去探索。
2.高中汉语言文学语法辅导（必修）
在我们的生活中，处处都讲究方法，在认知、思维、工作、运动、日常生活中，也都讲究方法。学习是一个手脑并用、身心灵共同作用的复杂活动，当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾说过：“好的方法能使我们更好地发挥才能，而不好的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得法者事半功倍，失法者事倍功半。”这里强调了使用正确方法的重要性。联合国教科文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书指出，未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。因此，我们应该把自己培养成能运用学习方法主动获取所需知识的人，会学习的人，善于学习的人。 不要成为只能被动接受知识、“看书”的人。
学生们经常会问这样的问题：我记得以前我的语文成绩都很好，为什么上了高中之后突然感觉自己的语文基础这么差？为什么其他科目看上去都很容易学，唯独语文却成了难题？我该怎么学语文？怎样才能尽快提高语文成绩？很多学生都在这样的问题上苦苦挣扎，却收效甚微，从而产生了很大的苦恼和感叹：学好语文真是太难了！
客观地说，语文是一门基础工具学科，学好并不容易。它体系广阔，内容浩瀚，集思想、知识、艺术于一体，需要逐步培养良好的感悟力和接受力。但作为中学阶段的普修课，需要扎实的写作和语言功底、良好的阅读习惯和流畅的口头和书面表达能力。应该说，达到这个目标并不太难，也是有规律可循的。语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，这是一个循序渐进、潜移默化的过程。
现代语文教育认为阅读和写作是一个人语言能力的主要标志，每个人在学习中都应该把握这两点的精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级开始，有计划地阅读一些名著，不断扩大知识面。高中生已经具备了较强的自学能力，应根据相关阅读书目制定自己的阅读计划。时代有古典和现代，体裁有诗歌和散文，国别有中国和外国，可根据自己的喜好有针对性地阅读。还应阅读当代报刊杂志和当代精品文章，关注时事新闻。需要注意的是，学习语文光有课本是远远不够的，应该多读社会，多了解生活，那时候，就有更多的东西不需要解释了，多读多看才能明白、领悟、提高。
阅读要与背诵相结合，广泛积累语言材料。阅读也要与写作挂钩，古人说“无写作不读书”，很有道理。写作可以加强记忆，整理思维，提高认知。阅读时，可以广泛摘录名言警句、格言警句、名言名句、精彩段落，也可以提炼情节提纲：读后作作品分析、欣赏、思考。真正的写作不是被动完成任务，而是主动创造，关键是多练笔，坚持写作，表达自己的人生感悟和感悟。
学习语文要用好三个笔记本。除了学校和老师要求的语文笔记本外，我们鼓励学生有知识笔记本、杂记笔记本和随笔笔记本三个笔记本。知识笔记本用于记录语言文学基础知识，可用于课堂笔记和个人整理。初中以后，大部分语法知识和语言现象都接触过，但由于理解能力有限，很多学生只是片面理解，比较零散。高中阶段，需要系统地梳理，学生可以参考相关讲解，从字形、词语、标点符号到句法、修辞，进行归纳整理，注意收集文学常识和写作知识，构建自己的语文知识框架体系。
杂记是一个很宽泛的词，针对的是语文学习的各个方面。从精彩的词句到精美的文章，从历史轶事到民间俚语，从术语到文学流派，从文学描写到专题研究，大量的摘录随时可以抄录。这本书要经常随身携带，努力坚持使它成为语文资料的重要积累。如果说上面是用来吸收的，那么随笔本就是创作的写作园地。这里没有老师的任务，有的是情景、灵感、古今交融、文思泉涌等引起的情感。好的文章往往是在有了真切的感受之后，产生强烈的创作冲动而形成的。学生要多积累，多感受，多思考，多写作，养成良好的文笔风格。
学好语文的关键在于勤奋和持之以恒。要五法并用，充分调动眼、耳、口、手、心的感官高中物理最后一课，实现听、说、读、写、思的功能。如果说听和读是吸收营养的两种视听手段和“进阶”的过程，那么说和写则是加工和生成的过程，是人际交往所必需的。语文学科最根本的目标不就是让人们在社会中表达感情、交流思想、自由交流、充分合作吗？还有什么“年级”问题解决不了呢？
3. 高中汉语基本学习方法
1.制定计划
计划是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了实现学习目标，必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强秩序性。只要我们能制定详细周密的学习计划，并按照计划积极学习，就能养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 主动预览
强调课前准备是学习主动性的重要内容，是学习的初始阶段。一般来说，课前准备应达到以下四个目标：
首先你需要对课文或者下一课的内容和水平有一个大概的了解：
二是巩固、复习旧知识，理解新知识，并能在粗略的层次上把新旧知识进行有机联系：
第三，找出文中的重点、难点和使你感到疑惑的部分，特别是那些似是而非或似曾相识的地方。
第四，要看懂课文后的练习，对比较难的题目进行标记贝语网校，注意听老师讲课或者提问。预习其实就是听课前的思想准备、心理准备和知识准备。
3. 做好上课准备
课堂学习的准备有几个方面：
（1）树立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激励作用，可以帮助学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
（2）调整好心理状态。第一，要有强烈的求知欲望；第二，要有乐观的学习心态；第三，要有积极的思维取向。
（3）做好身体准备，确保做好充分的上课准备。
（4）准备好学习用品，保持书桌整洁，避免杂乱影响学习心情。
4. 上课注意集中注意力
课堂是教育教学的主战场，学生在校学习的大部分时间是在课堂中度过的，上好课、听好课是学好各科的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。有效的课堂学习策略主要有：（1）把握老师的思路；（2）把握重点内容；（3）积极思考，学思结合；（4）珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务；（5）重视课堂总结。总之，在课堂学习过程中，要用眼、用手、用心去关注，只有对老师在课堂上讲授的内容做到最基本的消化吸收，才能为进一步掌握和巩固知识打下坚实的基础。
5.及时复习
复习是语文学习的重要组成部分，是提高语文学习成效的重要因素。语文复习要具有主动性，具体方法可采用：（1）系统组织，（2）自主布置作业，（3）错误分析，（4）系统总结。
6.课外学习
要尽可能与课堂学习内容相结合，促进文化、科学知识的学习和适当兴趣爱好的培养。
课外学习活动的内容和时间要适当，不得影响正常的课堂学习和体育锻炼。
以上这些方法只是语言学习和阅读的常用方法，远不能涵盖所有的学习方法，尤其是朗读、背诵、总结、做笔记等重要方法，并没有被涵盖。然而，这些方法却极其重要，我们应该在语言学习中全面、正确地运用它们，才能实现自身的主动发展。
4.高中语文必须养成的良好学习习惯
1.勤读课外书
学习语文最重要的就是阅读。要学好语文，光看几本课本是远远不够的，必须大量阅读课外书籍，从书籍中获取丰富的精神滋养。要勤奋学习，必须珍惜时间，分秒必争。欧阳修善于利用“三时”的时间读书，即“马背上、枕边、厕间”，郑板桥则利用“舟中、马背上、被窝里”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得我们学习。
2.阅读时做笔记
读书时，要学会圈出提纲，学会记笔记，养成不读不写习惯。记笔记有助于培养认真思考的习惯，提高思考的条理性和深度，有助于加深对阅读的理解和记忆。记笔记的方法有以下几种：1.摘录，2.做卡片，3.总结重点，4.写评论。
3. 经常查阅字典信息
读书时，应养成经常查阅字典资料和其他工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、百科全书外，还有文献资料、索引等参考书。最常用的工具书是字典、百科全书和百科全书。例如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用词词典》、《唐诗赏析词典》、《宋词赏析词典》等。工具书不仅可以在遇到难题时查阅，还可以像普通书籍一样一页一页地阅读，这也是很有好处的。
4. 认真朗读和背诵
背诵朗读是汉语学习的重要传统方法，是积累语料、培养语感的重要途径。背诵朗读要清晰准确，有合理的节奏和停顿，要有跌宕起伏的韵律美，准确体现作者的情感。朗读人物对话时，要努力模拟人物的情绪、语气，使人物形象活灵活现地站在听者面前。朗诵诗歌要铿锵有力、语言交错、节奏起伏、富有音乐美感。通过朗诵，还可以体会到内容、情感、句子美、汉语发音的节奏感。背诵朗读是需要下功夫的，可以分层背诵；可以分段背诵；可以先抓住重点背诵，再连贯地背诵。背诵之后要经常复习、经常运用，这样才能终身记住。
5.勤于独立思考
思考是掌握知识的核心，要养成独立思考的习惯，首先要善于提问，思考是从问题开始的，因此，激发思考的最好方法就是多问问题。
其次要善于分析、综合。分析就是深入文章内部分析，辨别出各部分的个别特点；并加以比较、鉴别，从而对学习的内容有深刻的理解和认识。所读的书，要分解成几个部分，然后逐一进行分析。综合就是在分析的基础上把各部分串联起来，从而理解它们，把握整体。第三，要培养独立思考的习惯，要克服不良的思维模式，防止思维僵化。要善于跳出固有的观念，换个角度去思考，往往会产生新的想法。
6. 勤于寻求建议和讨论
要学好中文，必须养成向别人请教的习惯，好学好问，不羞于提问。如果有不懂的地方，有疑问，没有把握的地方，要勇于向别人请教，比如老师、同学、家长，任何能了解情况的人。因此，在学习过程中，还要善于讨论、研究，甚至激烈的辩论。
7.记日记
日记是有选择地、有重点地记录一天中所说、所做、所见、所闻、所想、所感。日记在积累写作素材、储存知识方面的作用也是显而易见的。日记不仅形式很灵活，可长可短，可记叙可议，可描写可抒情可说明，而且内容也很广泛，可以博大精深，无所不包。日记是写给自己看的，想到什么就写什么，不用经过过多的加工。刚开始可能写得很简单，语言可能不流畅，但坚持写下去，就会慢慢进步。写日记的主要目的是练习写作，练习对客观事物的表达和自己思想感情的表达。因此，只要有利于写作，什么都可以写。写日记时要注意把观察能力的训练和感知能力、思维能力的训练结合起来。 日记往往记录着身边的琐碎小事高中物理最后一课，但要注意从这些琐碎小事中表达自己的思想感情，体现自己的观点和看法。许多好的日记被人们称赞，就是把一些不起眼的小事、琐碎小事写得具体生动，从中揭示出一定的道理。写日记，要坚持写真事，讲真话，表达真情实感，真正做到“我手写我心”。
良好学习习惯的养成需要坚强的毅力和持之以恒、自觉的培养，只要有决心，良好的习惯是可以养成的，这将是一个人一生的一笔巨大财富，受用一生。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们，充满挑战的高中生活即将开始，希望你们用梦想点燃学习的热情，快乐学习，快乐生活！