一种高中物理毛细现象演示装置的制作方法
【技术领域】
本实用新型涉及一种教学装置，特别涉及一种高中物理毛细现象演示装置。
【背景技术】
毛细作用是液体表面对固体表面的吸引力。当将毛细管插入润湿的液体中时，管内液面上升，高于管外。当将毛细管插入非润湿的液体中时，管内液体下降，低于管外。毛巾吸水、地下水沿土壤上升等都是毛细现象。在高中物理教学过程中，毛细现象的实验装置简单来说就是将毛细管插入水面，通过观察毛细管内水位来辅助理解毛细现象，但这种实验方法单调乏味，难以激发学生的学习兴趣。
【实用新型内容】
[0003]为了解决上述[背景技术]中现有技术存在的问题，提供一种高中物理毛细管现象演示装置，将毛细管现象与不倒翁相结合，提高学生的学习兴趣。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
一种高中物理毛细管现象演示装置，包括滚筒外壳、底盖、电池、发光体、导线；
[0006] 所述滚筒壳体采用透明材料制成，滚筒壳体内部由一层隔板分成上腔和下腔，隔板上开设有一对钢丝孔，滚筒壳体位于隔板下方的部分外表面上均匀分布有通孔，滚筒壳体下端开设有开口，开口上开设有外环形凸缘，外环形凸缘内壁开设有内螺纹；
[0007] 底盖包括内环凸缘和设于内环凸缘下方的弧形底盖，内环凸缘外壁设有与内螺纹相配合的外螺纹，内环凸缘旋入外环凸缘内。
[0008] 电池固定在隔板的上方；
[0009] 照明灯位于隔断的上方；
[0010] 电池与照明灯通过一对导线电连接，该对导线中的任意一根导线的中间断裂，该断裂导线的断端穿过导线孔后伸入下部腔体中。
[0011] 进一步的， 所述导线孔内设有密封塞。
本实用新型的有益效果：
[0013] 安装时，先将底盖从外环形凸缘旋出，再将下腔内填充碎纸片或碎毛巾等具有毛细作用的填充物，再将底盖旋入外环形凸缘。
[0014] 使用时，将其水平放置于盛有盐水的容器内，注意容器的水面应保持在低位，以免本实用新型上浮。填充物因毛细作用逐渐将盐水吸入下腔，使下腔保持足够的水分，不倒翁壳体因重力作用逐渐挺起；当填充物中的水达到一定量时，断丝的断端与盐水接触实现导通，使照明灯、电池、导线形成完整电路，照明灯亮起。本实用新型将毛细现象与不倒翁结构、照明灯有机地结合起来，使学生观察更直观，同时提高学习兴趣；此外，还可辅助力学、电学的学习。
【附图的简要说明】
[0015] 下面结合附图及实施例对本发明作进一步说明。
[0016]图1为本实用新型的结构示意图。
[0017]图2为本实用新型的剖面视图。
[0018]图3为图2中A部分的放大示意图。
[0019]图4为本实用新型的工作原理图。
[0020] 图中：1.弹子壳，11.隔板，11a.电线孔，11b.封塞，12.上腔，13.下腔，14.通孔，15.开口，16.外环形凸缘浸润现象高中物理，2.底盖，21.内环形凸缘，22.底盖，3.电池，4.发光体，5.电线。
【详细方式】
[0021] 现结合附图对本实用新型作进一步详细的说明，这些附图为简化示意图，仅以示意的方式说明了本实用新型的基本结构，因此仅示出了与本实用新型相关的部件。
[0022] 一种高中物理毛细管现象演示装置，包括滚筒外壳1、底盖2、电池3、照明灯4、导线5；
[0023] 所述滚筒壳体1采用透明材质制成，滚筒壳体1内部由一层隔板11分隔成上腔12和下腔13，隔板11上开设有一对导线孔11a，滚筒壳体1位于隔板11下方的部分外表面均匀分布有通孔14，滚筒壳体1下端开设有开口15，开口15处开设有外环形凸缘16，外环形凸缘16内壁开设有内螺纹；
底盖2包括内环凸缘21和设于内环凸缘21下方的弧形底盖22，内环凸缘21外壁设有与内螺纹相配合的外螺纹，内环凸缘21旋入外环凸缘16内。
电池3固定在隔板11的上方；
[0026] 照明灯4位于隔板11的上方；
[0027] 电池3通过一对导线5与照明灯4电连接，该对导线5中的任意一根导线的中间断裂，该断线5的断端穿过导线孔11a后伸入下部腔体13内。
[0028] 进一步的，所述导线孔11a内设有密封塞11b。
工作准则：
[0030] 本实用新型安装时，先将底盖2从外环形凸缘16中旋出，再将碎纸片或碎毛巾等具有毛细作用的填充物装入下腔13中，再将底盖2旋入外环形凸缘16中。
[0031] 使用时，将其水平放置于盛有盐水的容器内，注意容器的水面应保持在相对较低的水平，以免本实用新型上浮。填充物由于毛细作用，将盐水逐渐吸收到下腔13内，使下腔13内保持足够的水分，而滚筒壳体1由于重力作用逐渐直立起来。当填充物内的水达到一定量时，断丝5的断头与盐水接触，使照明灯4、电池3、导线5形成完整电路，照明灯4亮起。本实用新型将毛细现象与滚筒结构、照明灯有机地结合在一起，使学生能够更直观地观察，提高学习兴趣。此外，还可辅助力学、电学的学习。
[0032]基于本实用新型上述理想的实施例，通过上述描述，相关人员可以在不脱离本实用新型的技术构思的情况下做出各种变化和变型。本实用新型的技术范围不限于说明书中的内容，其技术范围必须根据权利要求书的范围来确定。
主权
1.一种高中物理毛细现象演示装置，其特征在于包括滚筒壳体(1)、底盖(2)、电池(3)、照明灯(4)、导线(5)；滚筒壳体(1)采用透明材质制成，滚筒壳体(1)内部由一层隔板(11)分成上腔(12)和下腔(13)浸润现象高中物理，隔板(11)上开设有一对导线孔(11a)，滚筒壳体(1)位于隔板(11)下方部分的外表面均匀分布有通孔(14)，滚筒壳体(1)下端开设有开口(15)，开口(15)上开设有外环形凸缘(16)，外环形凸缘(16)内壁开设有若干通孔(14)内螺纹； 底盖（2）包括内环形凸缘（21），内环形凸缘（21）下方设置有弧形底盖（22）；内环形凸缘（21）外壁上设置有与内螺纹相匹配的外螺纹，内环形凸缘（21）旋入外环形凸缘（16）内；电池（3）固定在隔板（11）上方；照明灯（4）位于隔板（11）上方；电池（3）与照明灯（4）通过一对导线（5）电连接，一对导线（5）中的任意一根导线在中间断裂，断裂导线（5）的断端穿过导线孔（Ila）后伸入下腔（13）内。 2.根据权利要求1所述的一种中学物理毛细现象演示装置，其特征在于：导线孔(Ila)内设有密封塞(Ilb)。
[专利摘要]本实用新型涉及一种中学物理毛细现象演示装置，包括滚筒壳、底盖、电池、照明灯、导线；滚筒壳采用透明材料制成，滚筒壳内部由一层隔板分成上腔和下腔，隔板上设有一对导线孔，滚筒壳位于隔板下方的部分外表面均匀分布有通孔，滚筒壳下端设有开口，开口设有外环形凸缘；底盖包括内环形凸缘和弧形底盖，内环形凸缘通过螺钉连接在外环形凸缘内侧；电池固定在隔板上方；照明灯位于隔板上方； 电池与照明灯通过一对导线电连接，该对导线中的任意一根导线在中间断裂，该断线的断端穿过导线孔后伸入下部腔体，可形象地演示毛细管现象。
【IPC分类】/12
【公众账号】
【申请编号】CN2
【发明人】王文柏
【申请人】王文柏
【发表日期】2015年11月25日
【申请日期】2015年6月10日
