如何设计一个声源定位系统来帮助学生理解和掌握与声音相关的物理概念？ 如何通过传感器的精确测量得到透明液体的溶质和浓度与其电导、电位、电容、光强、重量之间的函数关系？ 11月25日，第九届全国大学生物理实验竞赛（创新组）决赛在重庆大学举行。 来自全国200多所高校427支代表队的近1200名学生同台比拼应用物理知识解决实际问题的能力。
第九届全国大学生物理实验竞赛（创新组）决赛在重庆大学举行。记者 李志峰 摄
据悉，每年举办的全国大学生物理实验竞赛（创新）是面向全国大学生的高水平物理竞赛。 它也是中国最具挑战性和影响力的物理竞赛之一。 竞赛设命题创新作品、自选题目创新作品、大学生物理实验讲座竞赛三个组别。 命题作品主要是为了测量规定的物理量而设计和实现的。 自选作品是学生自己在物理实验仪器、物理模拟或模拟实验等方面的改进和创新的选择。物理实验讲座比赛是学生以教师的身份进行教学。 大学物理实验课程。
本次比赛预赛共有603所高校、2340支队伍、13000余人报名参加。 参赛学生人数创历史新高。
在很多人看来，一个物体如果不倒下，就一定有一个支点。 支点可以为物体提供支撑初中物理实验仪器，保证物体不会翻倒。 但在比赛现场，南京理工大学大三学生朱荣波展示了他们团队的作品——“一种基于电磁吸引力的不落体杆”。 他们的实验中，磁悬浮的力量和配重盘的调节使支点和重心对齐，使杆子不会在空中掉落，让观众惊叹不已。
第九届全国大学生物理实验竞赛（创新组）决赛在重庆大学举行。记者 李志峰 摄
“本次竞赛不仅考验参赛学生的科学与工程思维能力，更考验学生的综合创新能力。旨在进一步激发大学生物理实验的兴趣和潜力，培养大学生的创新能力、实践能力能力和团队合作意识。” 重庆大学物理学院党委书记韩忠在接受记者采访时表示，与沿海地区和东部地区相比初中物理实验仪器，西部地区的一些大学虽然目前开设了物理课程和实验课程，但还不是很多。擅长物理实验教学、实验室建设和人才培养。 ，整体水平还存在较大差距。 今年是该赛事首次在重庆举办。 除了同场竞技之外，还将帮助西方大学学习其他地区大学培养物理学科尖端人才的经验。
本次竞赛由国家实验教学示范中心联合协会物理学科组、全国大学实验物理教学研究会、教育部大学物理课程教学指导委员会大学物理实验专委会、中国物理学会物理教学委员会，由重庆大学主办，《物理实验》杂志社协办。