1、与教材重点的差异：
上海科技版初中物理教材注重从生活走向物理对人教版初中物理，从物理走向社会； 重视科学探究和学习方法的多样化； 强调学科渗透和科技新成果的吸纳。 教材内容注重与学生在学习过程中的融合和互动，而不是直接呈现所有结论。
有些结论采用填空或填空的形式，让学生自己完成结论，有利于提高学生学习的主动性和参与性。
上海教育版的物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学技术与社会”的密切关系，与生活现实紧密结合。
人民教育版不注重与生活实际相联系。 不强调与学生的互动。 不能提高学生学习的主动性和参与性。
2、从章节内容区分：
《上海教育版初中物理》每章开头都放置了反映章节主题的醒目的图片，以吸引学生的注意力，突出教材的物理特色。 章节首页底部还使用了小方块符号来表示本章的核心知识和要点，有助于学生理解本章的知识要点。 每章分为几个部分。
该部分的每个知识问题都尽可能用图片进行阐述和解释，或者通过图片反映物理问题。 文字简单，没有过多依赖文字解释，有利于学生理解。
人教出版社的初中物理内容基本上是按照科学知识之间的逻辑关系来编排的，这使得物理对于刚接触物理的初中生来说感觉困难和复杂。
这让他们从一开始就觉得物理很无聊。 上海科普版并没有特别强调学科本身的逻辑关系，而是强调激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生领略自然之美，让学生领略自然的本质。现象。 美丽与和谐。
3、从实验内容区分：
上海科学版充分体现了课程标准中突出体育实践活动的精神。 例如，在“实验探究”栏目中，学生可以做一些有趣的小实验。 学生可以自己设计流程，然后由老师指导。 在讨论和交流的过程中，学到的知识可以和大家进行交流，有助于老师和学生共同进步。
人教版中的实验大部分是演示实验和教师实验。 没有或很少有探究性实验，不利于培养学生的科学素养、动手动脑能力、思考问题和解决问题的能力。 换句话说，“老师是学习的领导者”。
扩展信息
九年义务教育教材版本分类：
版本有：人教版（人民教育出版社出版）、上海教育版（上海教育出版社出版）、江苏教育版（江苏教育出版社出版）、浙江教育版（浙江教育出版社出版）、国外研究版（外语教学与研究出版社出版）等
人民教育版类型：
概要版本
人民教育大纲版是2001年课改前人民教育版教材的名称。 有的地方也称为老年教育版，以区别于课改后的课程标准版。 包括每个科目的教科书。
新民教育版
新人民教育版（又称部颁版、统一版）是2011年人民教育新课程标准的修订版，主要版式不变，但内容发生了变化。
人民教育新课程标准版
《人民教育课程标准版》是2001年课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。 高中教材分为选修课和必修课。
以高中语文为例：
必修系列课程包括必修一至必修五对人教版初中物理，选修系列课程包括《中国古代诗词赏析》、《中国现代诗词赏析》、《外国诗词赏析》、《中国小说概论》、《外国小说赏析》、《中外戏剧名著赏析》、《影视名著赏析》、《新闻阅读与实践》、
《中外传记名著选读》、《语言应用》、《文章写作与修改》、《演讲与辩论》、《先秦诸子名著选读》、《中国文化经典研究》、《汉语民俗文化》，共15册。
希望采纳~~~~~~