前几天发表了一篇文章《物理，从初中到高中的演变》。 初衷是强调物理学科从初中到高中有一个质到量的进化阶梯，号召学生强化初中数学知识。 ，方便以后的学习。 很多同学私信，大意是因为初中物理不太好，对学习高中物理感到悲观和绝望。
其实，没有必要绝望。 初中物理和高中物理的联系并不是那么紧密。 下面针对具体章节主题对这个问题进行详细说明。
声学：高中时我几乎没学过它，也几乎没有使用它。 在机械波的分类中只提到声波是纵波。
光学：光的反射和折射，高中还是学过，但是没有联系，而是重叠，因为初中学过的东西高中还会再学； 凸透镜成像几乎从未被处理过。
热科学：现在是时候赶上考试改革了。 我查看了新的物理学习内容，添加了热力学部分。 这样的话，热科学部分就会有一定的联系。 初中热科学分为两部分：物质状态变化和内能； 物质状态的变化即使在考试改革后也几乎没有处理，内能部分有重叠，有一定的联系，但没有太多联系，只是分子动力学。 理论和概念层面。
运动学：匀速运动模型从小学数学应用题就学过。 我相信这里的学生不存在学习不好的问题； 高中时，距离会与我们擦肩而过初中物理学哪些内容，而我们主要面对的是位移。
力学：高中力学还是从分析重力、弹力、摩擦力等常见力开始； 牛顿第一定律也属于初中和高中的重叠部分； 因此初中物理学哪些内容，这部分力学内容只有重叠，而没有联系。 固体压力和液体压力在高中几乎没有遇到过； 让很多学生头疼的浮力问题在高中很少涉及到； 杠杆、滑轮和同学也都是陌生人； 只有斜面才会成为高中物理模型的主流。 但研究的对象不是斜面的机械效率；而是斜面的机械效率。 工作将被重新定义； 机械能，高中课本与初中关于能源的粗浅知识重叠。
电：高中的时候你会发现恒流的前几段并不需要太多的力气。 电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、焦耳定律……基本都是初中电学的重复表达，但同时引入了电动势和电阻定律的概念。 也就是说，据说联系比较紧密的电，在教材的设置上并不是决定性的。 对于那些初中电学成绩不好的同学来说，你还有很大的反弹空间。
磁学：初中的磁学系完全是一个科普设置。 磁场的概念将在高中重复出现； 高中教科书会有专门的章节介绍常见的磁场； 电磁继电器几乎不会再遇到； 载流导体在磁场中的偏转会被放大到一个特殊的截面； 发电机原理，设立专门章节。 对于磁学的入门，学生不必担心知识的衔接问题。 希望同学们在高中学习磁学的时候，能够对海量的磁学知识有足够的耐心。
我们对上面的分析做一个简单的总结。 可以看到，从初中物理到高中物理，知识有一定程度的重叠，但几乎没有衔接的表现。 初中物理不太好的同学不用担心这个。
然而，初中和高中物理从定性到定量的演变确实存在。
初中数学的水平确实会影响高中物理的学习。
对于想要利用暑假备战高中物理的同学来说，相信你已经知道该重点关注哪些地方了。
