探索物质的特性。 探索物质的特性。 22。 研究物质的基本程序是 研究物质的基本程序是 研究物质的基本程序是 【练习】 用如图所示的方法来研究气体的性质。 这种方法属于（[练习]使用如图所示的方法来研究某种气体的性质，这种方法属于（[练习]使用如图所示的方法来研究某种气体的性质，这种方法属于属于（A. 实验方法 实验方法 实验方法 B. 观察方法 观察方法 C. 分类 分类方法 分类方法 D. 比较方法 比较方法 比较方法 2. 金属钠及其化合物的性质 2. 金属钠及其化合物的性质2、金属钠及其化合物的性质 一张图 一张图 一张图 三个设计 三个设计 三个设计，四个实验，四个实验，四个实验，五个经验，五个经验，五个经验，请按照下图中的材料类别进行操作。请关注下图物质类别 请关注下图物质类别 ///二维化合价角 二维化合价角 从维度角度来看，化学的二维角度化合价，将钠及其化合物画成二维图，体会概括的思想。）画成二维图，体会这样概括的思想。）画成一张二维图，体验一下这样总结的思路。 根据自己的连接书来写，根据自己的连接书《相关转化的化学方程式和离子方程式》，描述相关物质的相关转化的化学方程式和离子方程式，描述相关物质的相关转化的化学方程式和离子方程式相关物质的变换，并描述相关物质的特殊颜色（让学生熟悉相关的特殊颜色（让学生熟悉相关的化学术语和相关物质的颜色）、特殊颜色（让学生熟悉相关的化学术语和相关物质的颜色）相关物质，根据性质，氧化性和还原性，根据物质类别的一般性质，氧化性和还原性，根据物质类别的一般性质，氧化性和还原性，稳定性，特殊性）稳定性，特殊性）稳定性，特殊性） 11.氧化钠 Oxide Oxide 2015，以及《设计设计》相关的化学实验，以实现图中价态的改变和物质类别的改变。
（物质制备）相关化学实验，以实现图中价态的变化和物质类别的变化。 （物质制备）相关化学实验，以实现图中价态的变化和物质类别的变化。 （材料准备） 4. 提出你想要完成的研究实验 4. 提出你想要完成的研究实验 4. 提出你想要完成的研究实验 (((性质预测与验证 性质预测与验证 性质预测与验证) 5.体验高考五，体验高考五，体验高考例（2上海）会上海）会上海）混合0...和1.06g1.06g1。 形成溶液，滴加到溶液中，混合形成溶液，滴加到溶液中，混合形成溶液，滴加0.0.-1-1-1稀盐酸到溶液中。 下图为稀盐酸。 下图为稀盐酸。 下列图像可以正确表示添加的盐酸的体积和所得的图像。 可以正确表示添加的盐酸体积与所得图像之间的关系。 加入的盐酸体积与生成物质的量的关系为（。物质的量的关系为（222。分别取与该物质的量和浓度相同的氢氧化钠溶液。取每种氢氧化钠溶液分别取与物质相同量和浓度的氢氧化钠溶液，分别 100 100 100 各，然后通入一定量，然后通入一定量，然后通入分别取一定量，然后分别取，然后分别取溶液，逐滴加入到溶液中，逐滴加入溶液，加入0.2mol/L0.2mol/滴加L0.2mol/L盐酸，标准条件下产生的盐酸，标准条件下产生的盐酸，标准条件下产生的体积（体积（yy轴）与添加的盐酸的体轴）与添加的盐酸的体轴）与添加的盐酸的体轴（部分轴）的关系如下图（分轴）的关系如下图（分为两种情况AA）两种情况）两种情况）：：在案例中，溶质在案例中，溶质在案例中，溶质是（填写化学式）（填写化学式） （填写化学式），其物质的量之比为，其物质的量之比为，其物质的量之比为，当溶质是时，溶质是，溶质是(填写化学式) (填写化学式) (填写化学式) 其物质的含量比例为, 其物质的含量比例为, 其物质的含量比例为 (333) 含量浓度原氢氧化钠溶液中的物质的量浓度为）原氢氧化钠溶液中物质的量浓度为）原氢氧化钠溶液中物质的量浓度为（2北京）以下实验方案中不能为北京）中下面的实验方案，不能是北京） 在下面的实验方案中，不能测定测定 和 ，混合物中混合物的质量分数为（质量分数为（质量分数为（g 混合物完全加热，失重g混合物充分加热，失重g混合物充分加热，失重bbg混合物稀释与充分反应的盐酸，加热，蒸干，燃烧至混合物充分反应用足量的稀盐酸加热，蒸干，燃烧，得到混合物，与足量的稀盐酸充分反应，加热，蒸干，燃烧。 得bb固体克，固体克数，固体克数，混合物与足量的稀硫酸充分反应高一钠及其化合物思维导图，逸出的气体用碱石灰吸收，增重为混合物克数。 与足量的稀硫酸充分反应，用碱石灰吸收逸出的气体，与足量的bb克混合物和足量的Ba(OH)Ba(OH)Ba(OH)22溶液充分反应，过滤、洗涤、干燥，得到充分反应的溶液。 过滤、洗涤、干燥，得到充分反应的溶液。 过滤、洗涤并干燥，得到bb克固体。
克固体。 克固体。 222、加入水和苯（密度： 。加入水和苯（密度： 。加入水和苯（密度：0.88g/cm 0.88g/cm 0.88g/cm 33 ）各50mL至烧杯中，并加入50mL一小粒金属钠（密度： ），放入一小粒金属钠（密度： ）高一钠及其化合物思维导图，放入一小粒金属钠（密度： 0.97g/cm 0.97g/cm 0.97g/cm 33 ）。烧杯。）进入烧杯。）在烧杯中。观察到的现象可能是（ 观察到的现象可能是（ A. 钠在水层中反应并游动。钠在水层中反应并游动钠发生反应并在水层中游动 介质发生反应并在水层中移动 B. 钠留在苯层中不发生反应 钠留在苯层中不发生反应 钠留在苯层中不发生反应C. 钠在苯液体表面发生反应并四处游动。移动的钠在苯液体表面发生反应并四处游动。 钠在苯的液体表面发生反应并四处游动。 D. 钠在苯和水的界面发生反应，可能会上下跳跃。 钠在苯和水之间的界面发生反应。 在界面上做出反应，可能会上下跳跃。 钠在苯和水的界面发生反应，可能会上下跳跃。 将1mol过氧化钠与过氧化钠、过氧化钠与2mol碳酸氢钠固体混合后，将碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中加热充分反应，在密闭容器中加热至充分反应，在密闭容器中加热充分反应，排出气态物料后冷却，排出气态物料后冷却。 气态物质排出并冷却后，剩余的固体物质为（固体物质为（固体物质为（A.NaA.Na A.Na 22 COCO CO 33 B.NaB.Na B.Na 22 NaNa Na 22 COCO CO 33 C.NaOH C.NaOH C.NaOH Na Na Na 22 COCO CO 33 D.NaD.Na D.Na 22
