第一部分：初中物理教师专业学习年度工作计划
一、指导思想
教育对于全面建成小康社会、落实第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要意义。 按照党的十六大要求，落实教育优先发展的战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争的重要举措。 是全面建成小康社会的一件大事。 为认真贯彻落实党的十六大精神，本学期物理学科将围绕课程改革的中心问题开展工作。 以下是一些具体的想法：
2.有效推进物理课程改革
一、进一步更新教育理念
新物理课程标准确立了“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新教育理念。 要开发每个学生的潜能，养成健康的人格，自我教育，自我规划。 培养终身学习意识和能力，参与包括国际竞争在内的竞争意识，初步形成正确的世界观、人生观、价值观是他们的根本任务。
2、示范精品课程，推广探究式课堂教学模式
新物理课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学内容。 科学探究包括以下要素：
1. 提出问题
2. 猜想与假设
3.制定计划并设计实验
4. 进行实验并收集证据
五、分析论证
六、评价
7、沟通与合作。
将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未有过。 显然，原有的以教师讲授为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。 我们必须改进课堂教学。 模式将进行改革。 本学期将在前两年引入和开展探究式课堂教学的基础上，总结经验教训。 邀请第五届百节佳课大赛冠军教师开课示范，大力推进探究。 性课堂教学模式。 力争让每一位物理教师都了解这个模型并能够运用到教学实践中。
只有这样，新课程标准才能落到实处。 否则，必然是旧瓶装新酒，不能适应课程改革的要求。
3、开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动。 初中教学大纲规定初中物理教师业务考试，每学期至少要进行一次物理实践活动。 高中教学大纲还规定，每学期必须进行一项项目研究活动。 而且，中考、高考的命题也越来越受到重视。 实际问题。 为检验实践活动开展情况，展示前阶段我市在这方面取得的成绩，本学期将开展初中物理实践活动报告征集和评审活动。 在此基础上开展高中物理专题。 科研活动报告征集评比力争掀起实践活动高潮。
三、狠抓毕业班教学
进入新世纪初中物理教师业务考试，教育的地位不仅得到巩固，而且提高得更快。 学生的学习也越来越受到家长的关注。 因此，对毕业班教学的研究不能削弱。 2003年高考物理，暂停两年的单科考试将再次实施，各高校的选科计划也已公布。 物理学已成为大多数高校大多数专业的选修科目。 这对于物理学科来说既是挑战也是难题。 机会。 我们要下大力气研究考试动态，拿出有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，力争2003年高考取得好成绩。
4、开展师资培训
一支优秀、组织严密的师资队伍是教学质量的根本保证。 这个学期，我们还要配合学校培训新教师。 学期中我们会继续在初高中开展一些集体备课和开课研讨会，让他们尽快开始教学。 提高课堂教学水平，完成教学任务。 在去年100节好课评比的基础上，让好课获奖者出现在课堂之初。 一方面可以展示自己的教学风采，另一方面可以在实践中进一步培养和锻炼年轻教师。 最后，要充分发挥骨干教师的带头作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传成功的教学经验，扩大影响。 我们还要千方百计创造和争取机会，让少数特别有前途的中学生受益。 青年教师尽快成为名师。
一名优秀的教师不仅要能教好课，更要善于教学和科研。 也就是说，他必须努力成为一名学者型教师。 为促进物理学科的教学和科研，本学期将对论文和教案进行评审。 教学分离 没有研究，研究就不能脱离教学。 只有将教学与科研紧密结合，教学与科研才能发挥最大效能，才能使物理教师腾飞。
五、抓好教研组建设
1、教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证。 他们也是教师培训的重要组成部分。 教研组必须在学期初制定学期活动计划。 活动必须有规律，保证至少每两周一次。 每次2课时以上。
2、要加强理论学习，领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。 特别是要加强课堂教学改革的理论研究。 当然，我们还要加强物理专业知识的学习，特别是现代物理的学习。 对于新教师来说，要加强实验能力和解决问题能力的培养。
3、要加强教学实践探索。 建议备集体课，备教案，多备学习计划。 备课时，如何进行研究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。 班数应该少一些。 讲课，精讲。 启发而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。 应该让学生观察现象，思考问题，并尝试自己解决问题。 .教师之间应该互相学习、互相探索。 他们应该多听对方的课。 听完课后，最好现场对课程进行评价。 如果听完课不评论或者过了很长时间才评价，评价会很差。 班级的评价要实事求是、实事求是。 有两件事要说。 不要只说好听的话。 那样的话，对于授课的老师来说就没有多大帮助了。 相反，我们应该开设一些探索性、创新性的课程。
4、要加强团内凝聚力，提高教研组整体水平。 教研组长要在各方面发挥表率作用。 他必须带头进行课堂演示和教研。 他要积极培养和扶持年轻教师，让他们尽快成长起来。 青年教师也要勤奋学习，虚心求教。 只有这样，才能提高教研组的整体水平。
六、具体工作
1月、2月省初中物理多媒体辅助课堂教学分专题小组活动（部分学校参加）
2、3月23日，江苏省初中应用物理知识竞赛（平旺二中）
三月三月高中物理复习研讨会
4、3月27日，苏州市初中物理竞赛评审会（吴中区，教研人员参加）
5、4月10日，苏州市重点中学备课组领导会议（省昆明中学）
六月、四月，初高中新老师集体备课、听课、评课。
7、初高中物理教学改革观摩活动
8.省高中物理实验考试
第二部分：初中物理教师专业学习年度工作计划
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师的理论素养
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解释》以及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价等各项课程改革相关材料。 同时组织教师进行理论学习和交流，积极撰写教学论文。
2、按照物理课程标准开展教学研究，提高课堂教学效果
1、成立新课程标准教学研究组，开展联合研究，推动课程改革。 本学期的教学研究内容主要有：（1）优化课堂教学，实行启发式、讨论式教学； (2)构建教学模式，注重物理知识的形成过程教学和情境教学。
2、加强教学日常检查，对备课笔记、听讲笔记、作业批改等进行检查或抽查，认真交流教学经验。 我们着力打造：“预习”、“展示”、“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
三、加强学科研究，提高教师教学科研水平
本学期继续加强江苏省教学科研项目“初中物理“自主学习”课堂教学模式的构建与实践”和市级教学科研项目“指导学生物理学习方法培养”的研究“学习能力”进一步完善研究内容，做到分工明确，责任落实到每个人，确保研究质量。
四、加强青年教师培养，促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求青年教师坚持自学教育理论，写学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强青年教师备课、上课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务、提高水平他们的教学业务水平。
五、加强基础年级物理教学，提高物理教学质量
作为基础年级的物理教学，重点应放在加强双基础和能力培养上。 要求教师采用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作能力。 技能和创新能力。 同时，他善于积极交流经验，不断改进自己的教学方法，用最易理解的方式向学生传授知识。
第三部分：初中物理教师专业学习年度工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，根据学生现状和部下达的教学计划，狠抓课堂教学效果，不断改进基础知识、基本物理思想和方法的教学、面向全体学生，以人为本，开发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质并大力提高学生的思维能力。
二、教学目标
通过教学，让学生打好“三基”，提升能力。 学生可以独立完成教材中的习题，在老师的指导下完成《创新作业》中的习题，也可以做一些其他参考书中的习题。 逐步培养学生对物理的热爱和运用物理知识解决实际问题的习惯，从而达到提高学生综合素质的目的。
三、教学方法
课堂教学与课后辅导相结合，集体教学与个别辅导相结合。 每课后坚持一定量的作业，整批批改（有的面批），对一些习题、参考书进行“创新”。 将典型事例和练习融入课堂教学，拓宽学生视野。
4. 后进生的转变
1、培养基础差的学生学习物理的兴趣，使学生逐渐养成多看、多想、多写的良好学习习惯（特别是课本、课本中的例题和练习）。
2、要求每个学生认真回答课本中的每一个问题，督促学生改正错误的问题，对作业有困难的及时指导，防止作业抄袭。
3、了解学生实际学习困难，帮助学生解决，提供学习指导。 设定进步目标，鼓励和表扬取得进步的人。
4、根据学生的实际情况实行分层教学，加强对不同层次学生的教学。
