它反映了机械的一种性能，在物理学中表现为机械效率。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。 2. 公式： 3. 以百分比表示。 总是小于1。我们现在学习的是第8页，共18页1。关于机械效率的正确说法是A.机械越省力，效率越高B.机器做的有用功越多，效率越高其效率 C. 做同样的工作初中物理机械效率，额外做功的值越小，效率就越高 D. 机器做功的速度越快，效率就越高。 练习一下。 你现在学习的是第9页，共18页 2.如图所示，忽略绳子的重量和摩擦力，用拉力F将10N的重物匀速拉起，绳子的自由端移动 1. 求： (1) 拉力F； (2)物体上升的距离； (3)有用功、总功、机械效率。 练习再练习。 你现在学习的是第10页，共18页。 3、测量滑轮组的机械效率： 实验原理 实验原理 实验设备 实验设备 注意事项 注意事项 弹簧测力计、秤、铁架、滑轮、细钢丝、钩码。 将测力计缓慢地笔直向上拉。 我们现在研究的是18页的第11页。实验1保持动滑轮的重量不变，改变吊钩码的重力。 结论：结论：动滑轮有一定的重量。 物体的重量越大，机械效率越高。 2.条件：物体的重量恒定。 实验2保持钩码重力不变，改变动滑轮重量。 结论：结论：物体有一定重量，动滑轮越重，机械效率越低。 我们现在学习的是18页中的第13页1。图为测量滑轮组机械效率的实验装置。 钩码总重量为6（1）。 实验时，应将弹簧测力计垂直向上拉。 从图中可以看出，拉力是。 若钩码上升高度为8cm，测量弹簧力向上运动，则滑轮组的机械效率为。
(2)如果仅增加钩码数量，则滑轮组的机械效率会（可选：“增加”、“减少”或“不变”）缓慢增加2.42483.3%。 练习你现在所学的内容 这是第 14 页，共 18 页 2. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，使用同一滑轮组进行了两次实验。 实验数据如下：本实验使用的滑轮数量至少为____个，其中动滑轮具有第一个实验中测得的滑轮组的机械效率。 效率为初中物理机械效率，第二次实验中滑轮组的机械效率，第一次的机械效率（可选“大于”、“小于”或“等于”）钩码上升高度/cm 弹簧测功机 弹簧测功机移动距离/ cm100.8401.52062.5% 比我们现在研究的18页中的第15页大。 这是有用的工作。 所做的就是额外的工作。 有用工作的本质是不使用机器而直接用手完成的工作。 总功的实质是机器使用时的拉力。 工作完成了。 注意！ 以后计算中常用： =Fs 我们现在学习的是18页中的第16页 4、一个重100N的物体A被如图所示的滑轮组拉动，沿水平面做匀速运动。 所用拉力F为40N。 （1）忽略轮子和绳子的重力和摩擦力，求：物体A所受到的摩擦力。你现在正在学习的是18页中的第17页。 2022-7-4 您现在正在学习的是第 18 页，共 18 页。
