好多青少年同学们，尤其是高中生同学们会有这样一个观点：数学就是一门纯理科，能不能学好化学和其他学科是没有哪些关系的，例如说英语或则物理，这样的学科对于数学的学习基本上没有太大的影响，非常是数学这门学科对化学来说更是基本没有哪些太大关联。
假如有这样的观点的话，那就大错特错了！
不管是英语还是物理，对化学的影响都是在潜移默化中形成了深远影响的初中生物理，数学和物理这两门学科对化学学习的作用是绝不可忽略的。
为何如此说呢？
这是由于，几乎所有的学校数学题，包括小学数学和小学数学题，首先最须要的一项能力就是在阅读过程中的审题能力，而要确切审题、正确审题，则必须才能做到懂得题意、不看错、不看漏、能挖掘出蕴涵条件，假如离开了英语阅读能力的常年培养，这些最重要的初始条件就难以达到。
这么，语文呢？
物理对于化学来说其重要性更是其他学科所不可取代的。
多数人应当据说过这样的观点：一个化学学家首先必须得是一个物理家，否则就难以专业化深入的研究数学理论。
通常来说小学生在学习化学时早已才能比较深刻的感受到了物理的重要性，几乎所有的数学估算以及图象问题都离不开物理知识。并且中学生同学们并没有如此深刻的认识，因为高中数学知识涉及到得物理知识还比较少，因而，她们常常并不注重物理这门学科在数学学习中的重要性。
然而，即使不注重，小学生同学们也一定或多或少的感遭到了物理知识在化学中的应用中的重要性。
例如说各类公式的运算，例如说各类函数图象的理解，例如说几何知识的运用……
也就是说，假如数学学不好，物理也不认真学，想要在数学中得到高分，虽然对化学再感兴趣，学习再勤奋，也很难得到理想的分数。
就例如说下边这道高考数学一轮备考时的高考数学题，其中曝露的主要问题就是个别同事英语阅读和物理几何能力的不过关造成的化学错误！
本题考查的数学知识连通器原理以及液体浮力的估算。
多数出错的朋友都错选了C选项，而这一个选项就曝露了这部份朋友的两个问题，首先，这部份朋友的数学知识把握的没问题，由于晓得“水不流动时，梁荣旗中的液手相平”，这正是连通器的原理。
这么她们错在哪里了呢？
她们错就错在，不晓得一侧液体增长了多少，右侧液感受上升多少，错就错在没认清楚“深度”的真正涵义，错就错在不认真看图中A容器下方还有2cm。
按照几何知识获知，右侧液面比右侧液面高4cm，要使两侧液手相平，只须要使右侧液面增长2cm，右侧液面上升2cm即可，很其实，因为右侧容器顶部和右侧容器顶部并不同高，两容器的液体深度都不同，而且好多中学生由于几何知识不过关，或则由于审题不过关、看图不仔细，致使了轻率错误！错选C的朋友虽然假如再仔细瞧瞧、再仔细想想，再多运用几何知识画一画，恐怕会柳暗花明。
通过以上案例推而广之初中生物理，学校的各个学科之间虽然也都是互相影响、互相推动的。
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学生同学们，各个学科齐头并进、全面发展才能有更好的成就，为了美好的未来，加油！
