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[!--downpath--]一、教学目标1.知识目标（1）理解向心加速度的概念；晓得匀速圆周运动中形成向心加速度的诱因；（2）晓得在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆周上某一点的向心加速度。2.能力目标（1）理解向心加速度公式的准确涵义，并能拿来进行估算；（2）懂得数学学中常用的研究方式，培养中学生的学习能力和研究能力。3.美育目标
通过a与r及ω、v之间的关系，使中学生明晰任何一个推论都有其创立的条件。
二、教学重点、难点剖析1.重点：向心加速度的概念。晓得加速度的大小a=rω2=v2/r，并能拿来进行估算。2.难点：匀速圆周运动的向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。
三、教学策略讲授法、归纳法、推理法。三、教学建议1教材处理1）重点理解向心加速度的观念，明晰它的意义、作用、公式及其变型.2）难点运用向心加速度知识解释有关现象，解释有关问题.3）疑虑l向心加速度起哪些作用？l如何进行多诱因影响的剖析？（控制变量法，可以略讲）4）解决办法l充分借助实验说明问题l充分借助推理说明问题5）栏目处理意见l48页的“思考与讨论”可作为本章的引入，l50页的“思考与讨论”是本节的难点，不作为重点，引导用极限思想进行处理。l51页“做一做”是一个没有实验的探究活动，它给出了提示，让中学生自己尝试去做。2•中学生学习指导（1）向心加速度概念的构建首先要领会它的方向指向圆心，可以用动力学的观点进行理解，但要完善科学的思维方式。（2）引导中学生去网站查阅向心加速度的几种推论方式或老师给向心加速度推论方式的资料,指导她们学习和领会.3学习资源l人民教育出版社教材《必修2》l向心力演示器影视四、教学过程设计1序言圆周运动是变速运动加速度公式大全，所以一定受力的作用加速度公式大全，因而会形成加速度，本节我们阐述匀速圆周运动的加速度。分组讨论“思考与讨论”的问题2速率变化量首先介绍匀速直线运动的速率改变，在介绍匀速圆周运动的速率改变。3向心加速度方向：借助动漫《圆周运动的加速度》动态演示加速度的方向，感受极限的思想推论：结合《做一做》分组推论因为三角形aob与矢量三角形相像，所以可以由此推导入加速度的
依据的关系，向心加速度有如下的估算公式：
当线速率v一定时，向心加速度与直径成正比，当角速率w一定时，向心加速度与直径成反比。
