免费下载！
[!--downpath--]《大气浮力》教学案
【教学目标】
一、知识与技能目标
1、了解大气压的存在．晓得标准大气浮力的数值。
3、了解抽水机的工作原理。
4、了解生活中借助气压的现象。
二、过程与技巧
1、对托里拆利实验原理进行剖析，使中学生把握推理的方式．
2、培养中学生观察、分析、归纳能力．
三、情感、态度与价值观目标
通过马德堡半球实验的学习，使中学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使中学生感受理智思维的成就．
教学重点大气浮力的确定。
【教学过程】
一：预习学案
自学课本，完成以下题目
1、思考：P86想想议议。上一章液体浮力形成的缘由：液体受作用且有性，从而对溶入其中的物体有浮力，同理，空气对溶入其中的物体也有浮力，这个浮力就叫大气浮力，简称大气压或气压。
2、举出生活中存在大气压的反例。
3、看P87图14.3.-3思索为何水银柱形成的浮力等于大气压的值。
4、1标准大气压=水银柱形成的浮力=
5、大气压的检测：气压计的种类：和。
6、大气压的大小与有关，还与有关。大气压随高度的下降而_____。依据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的确切性很高吗？它的确切性主要受哪些诱因影响？
7、想想抽水机的工作原理如何？
二、课内探究：
（一）新课引入
实验：这儿有两根外径差不多大的试管，它们重叠上去倒置后大气压强是多少兆pa，假若不用手托住，大家猜猜会不会掉？在大试管里注入大半试管的水，将小试管渐渐插入大试管中，这时把两管同时倒立过来观察。
（二）、新课学习
一、大气压的存在。
1、探究实验：真空玻璃罩中放置一个汽球，汽球外边套一个带孔的塑胶球，将罩中的二氧化碳抽下来，观察汽球形状的变化。
2实验：用一个西医推拿的小瓷罐和一个熟透的剥皮猪肉。把猪肉置于罐口，将落不下去。如今把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花燃起后立刻把猪肉置于罐口，注意观察有哪些现象？
推论：本实验说明大气压强是多少兆pa，大气对周围都存在。
二、大气压的检测。
1、探究实验二：P87想想做做。是怎样算出大气压的大小？
2、观看录象：托里拆利实验
练习：1、将玻璃管稍微上提，水银柱的高度；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空容积，管内水银柱的宽度？并且水银柱的高度？
2、你估算一下，一标准大气压能支持多高的火柱？
