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[!--downpath--]2022年数学教学工作总结摘选4篇
总结是把一定阶段内的有关情况剖析研究，作出有指导性推论的书面材料，它可以使得我们思索，让我们来为自己写一份总结吧。并且总结有哪些要求呢?下边是蒲公英阅读网小编悉心整理的2022年数学教学工作总结，仅供参考，欢迎你们阅读。
2022年数学教学工作总结篇一
一学期来，我时时严格要求自己，积极出席中学的各项政治、业务学习活动；在工作上弘扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待朋友团结友爱，相互帮带，并能诚恳向有经验的班主任学习；对待中学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民班主任，做一个社会满意的班主任。
我兼任了的是八年级1、2、3班的数学教学课程。为了满足中学生的须要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地借助了大量的休息时间来自学各种知识，以增强自身素养。多看参考书，各取精华所在。按照中学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的老师的课，并向他讨教该课要注意的地方，向他学习教法。从中受益颇丰，这使我在往前的日子里更重视听课了。我基本上了解我所教的三个班的情况，包括熟悉中学生的姓名，座位情况。向校长了解整体和个体的基本情况，除中学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，尽量使讲解简单明了，摸透中学生的思维方法，加强中学生对知识的把握。我借助空堂的时间，不仅听化学科的课外，还听其它科的课，包括数学，物理，英文等，从小学习不同的教学方式及在课堂上怎么管理中学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。在教学中，上课让课堂氛围尽量活跃，通过借助课后时间，找课外书，找有关数学小趣味的内容阅读。并且在授课时不断调整自己的授课方法，竭力活跃课堂氛围，让中学生在轻松，欢愉的氛围小学习。为了减少中学生的负担，我尽可能降低作业量，把大多的练习置于课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从中学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可以防止少部份中学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我就会争取在该班上下一节数学课前批阅完毕，发下去。在批阅过程，不止单单写上一个判词，就会把中学生错的地方圈上去，对于问题较多的地方会及时评讲。对于某些基础较差的中学生，借助闲暇时间进行某些补习。这种成绩较差的中学生大多基础不好，所以必须有耐心，悉心地进行指导，在这个过程中，不断让给中学生树立信心。中学生只要有进步，我就不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，降低基础题，增加学习难度，不断提高了中学生学习数学的信心。
教育事业是一份良心的工作。其实，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极认真落实中学教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按量完成教学目标要求，让中学生获得了较好的学习疗效，但在授课过程中我也看见了好多不足的地方，如实验仪器的缺少、自己教学经验的不足，导致了许多演示实验现象不显著等情况。为了今后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提升自身素养，把心思置于中学生头上，处处为中学生着想，做好本员工作，并争取更好的成绩，在之后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。其实，怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等仍值得探求。
2022年化学教学工作总结篇二
本学年我任八年级数学教学。在所任课务的班级中，中学生学习劲头极低，绝大多数朋友有严重的偏科情绪，课堂组织纪律较差，只有某些朋友能自觉学习，并且基础也较差，学习成绩未能提升；有些班级，虽非大多数朋友自觉学习的能力较强，基础也较好，因为人数过多实验成绩整体提升不大，实验课的举办也有一定的难度。一、工作中所采取的举措1、认真备好每一节实验课，做到实验课前打算充分，绝不打没有打算的仗。2、充分做好实验前的打算工作，想方设法将中学生实验尽可能举办，找寻一些取代仪器填补实验仪器和药品的不足。3、指导中学生做好实验，规范他们的实验操作，保证实验顺利安全地完成。4、在化学实验教学中，强化理论教学的同时，更重视培养中学生的学习兴趣，磨砺她们探究、合作学习的方式，坚持理论与实践相结合的原则；同时为了培养突出的化学实验尖子中学生，我针对性地对中学生进行补习，扩大她们的实验量；对于绝大多物理生则侧重基础实验操作的教学，让她们具有扎实的基础；对于后进生寻求更适应她们的教学方式，迸发她们的学习兴趣，以求达到共同进步的目的。5、积极出席教学教研活动，取长补短，努力提升自已的业务能力。6、认真批阅每一份实验报告，加强中学生多动手操作。7、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在中学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到热爱祖国、保护自然的目的。8、实验教学中渗透劳动技能的传递，培养中学生从小热爱劳动的理念。二、取得的成绩1、顺利地完成了各项实验教学任务，并取得优异的成绩；中学生基本上把握了化学实验操作的技能。2、培养了中学生们的学习数学的兴趣，教会了她们一些学习方式，为之后她们学好化学打下了一定的基础。3、培养了中学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。三、存在的不足1、学生偏科思想严重，整体实验成绩提升不大。2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验，教学课改中倍感仍在走老路。3、信息陈旧，总觉得到与现实相差较远。4、实验教研没有到位，没有新的理念形成。
2022年数学教学工作总结篇三
这一学期正式过去，总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，积极探求，改变教学方式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：首先，作为化学科任，我认真拟定计划，着重研究学校教学理论，认真备课和教学，积极出席科组活动和备课组活动，并能时常听诸位老师的课，从中汲取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以憨厚、轻松、认真的形象去面对中学生。在教学过程中，尽量讲简单明了，摸透中学生的思维方法，强化对中学生知识把握。上课课堂氛围尽量活跃，主要通过借助课后时间，找课外书，找有关数学小趣味的内容阅读。并且在授课时不断调整自己的授课方法，竭力活跃课堂氛围，让中学生在轻松，欢愉的氛围小学习。为了减少中学生的负担，我尽能降低作业量，把大多的练习置于课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从中学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可防止有少部份中学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我就会争取在该班上下一节化学课前批阅完毕，发下去。在批阅过程，不止单单写上一个分数，就会把中学生错的地方圈上去，对于问题较多的地方会及时评讲。
对于某些基础较差的中学生，借助闲暇时间进行某些补习。这种成绩较差的中学生大多基础不好八年级物理实验教学计划，所以必须有耐心，悉心地进行指导，在这个过程中，不断让给中学生树立信心。中学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，降低基础题，增加学习难度，不断提高了中学生学习数学的信心。为了提升教学成绩，我结合化学科教学特性，在课前做到认真备课，多方面去收集相关进行资料，做好备生关。因而提升每节课的教学疗效，通过培养中学生学习数学的兴趣，调动中学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按量完成教学任务。在教学中我重视对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决她们心中，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的试金石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下工夫强化对某些差生的补习，相信一切问题就会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
2022年化学教学工作总结篇四
本学期我任教八年级的数学教学任务，这一学期正式过去，总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式，努力把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯串了我的思想，走入了我堂怎么教数学，《国家化学课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为化学班主任要身置其中去迎接这些挑战，是我们每个班主任必须重新思索的问题。为此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明确的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和掌握新课程标准通过学习我感受到新课程标准不同于往年的教学大纲，课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读之后拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。新教材对班主任的教学技巧和教学内容等都没有过多的禁锢，充分彰显用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据中学生的的基础制订教学计划、方案、教学设计等。
三、加快课堂教学变革，探究式教学深入课堂本学期我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限限度的吃透教材，认真撰写学案。积极进行了实验探求问题的实践。
四、狠抓校风认真落实教研常规八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。大部份中学生因为是独生子女比较骄纵，少数中学生学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升朋友的学习积极性，举办了学习大赛活动，在中学生中盛行一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们；给她们进行课外补习。经过一个学期努力，绝大部份的朋友都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网收集资料，对各类资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。做好课后补习工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决她们心理，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的试金石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
五、创新评价，激励推动中学生全面发展。如何提升中学生学习成绩，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价八年级物理实验教学计划，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。坚持以教学为中心，加强对中学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。
本学期化学教学，虽积极认真落实中学教学常规，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和困扰：怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思。