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教学反省
通过课下与中学生的交流和中学生课后作业反馈的信息，本节课教学疗效还不错。我在教学中重视下边几点：
1、概念：概念是原理性知识，在明白概念以后才可以理解更深的内容，教材中有“热力环流”、“海陆热力性质差别”等文字，但没有“热力”的解释，这令到每届的中学生都对此概念非常气愤大气压强教学反思博客，我简介：因为气温差别导致气压差别，气压差别导致大气水平运动，而湿度和浮力是化学热力学系统状态热阻，所以由水温和浮力差别所产生的环流称为热力环流。
2、应用：生活中有好多应用热力环流原理的事例，如：空调安装在卧室的下部、农村的灶堂装有水塔、夏天刚进经曝晒的货车里开空调的同时应在车窗开一条缝。
3、成因：这部份内容用一些简单的数学知识能令难点迎刃而解，如剖析“上空的气压总是比近地面低”可用浮力公式P=加以推论。
4、规律：经条理智剖析后，还要和中学生进行规律总结，如图2.3可分水平、垂直、弯曲三处找出规律：⑴对于同一地点而言，气压总是随高度的降低而递减。⑵高压和低压都是针对同一水平面上的气压差别而言。⑶等压面凸出的地方为高某甲，下凹的地方为低压区。
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