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[!--downpath--]第二节光的反射一、光的反射现象二、光的反射定理1、反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）2、反射关线、入射光线分居法线右侧（两线分居）3、反射角等于入射角。（两角相等）三、光路具有可逆性四、镜面反射和漫反射板书设计五片断教学第四章光现象第二节光的反射水下霸主请欣赏潜望镜的工作原理是哪些？光的反射哪些是光的反射？光射到物体表面时，总有一部份光会被物体表面反射回去，这些现象称作光的反射。提出问题：光的反射有哪些规律呢？入射光线AO入射点平面镜反射光线B法线N入射角反射角ri猜测与假定：1、反射角与入射角的大小关系。2、反射光线与入射光线和法线的位置关系。三线两角一点光线原以直线过,遇见界面就反射;一面两角和三线,法线老是在中间.光的反射新乡大学：邢志航指导老师：张喜荣说课流程教材与学情剖析教学目标与重难点教法与学法教学过程设计板书设计在光学中处于基础地位，它除了是上面光的直线传播知识的延展，同时也是前面学习其它光学知识的基础，在光学中起承上启下的作用。
选自人教版八年级下册第四章第二节【光的反射】1、教材剖析教材与学情剖析一2、学情剖析好奇心强，喜欢动手动脑以形象思维为主晓得相关常识以及光沿直线传播具象思维和探求能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱存在问题知识储备中学生特征（1）知识与技能①了解光的反射定理。②知道在反射现象中光路可逆。③知道镜面反射和漫反射的优缺。④知道光反射的应用。（2）过程与技巧①经历反射定理的探求过程，获得比较全面的探求的体验。②通过对比观察光的反射定律实验视频，了解镜面反射和漫反射的主要差别。（3）情感心态与价值观展现反射现象中对称简约与和谐统一的化学之美。1、教学目标教学目标与重难点二2、重点与难点重点：光的反射定理难点：引导中学生探究光的反射定理教学难点教学重点教学难点实验探究法讨论法多媒体辅助讲授法教法学法合作探究法实践操作法自主学习法知识迁移法培养中学生的动手操作能力光的反射定律实验视频，提高中学生的合作意识。设计意图教法与学法三教学过程设计四新课引入(4分钟)定义学习（２分钟）合作探究新课教学（20分钟）达标测评（6分钟）布置作业（1分钟）课堂总结（３分钟）设计意图1.迸发中学生探求新知的兴趣，2.培养中学生探求发觉新规律的能力。
请观看视频新课引入提出问题：初期的导弹是通过哪些观察海面的渡轮？潜望镜中学生体验潜望镜的神奇光的反射（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回来，这些现象叫光的反射。提出问题：光的反射有哪些规律吗？1、光的反射现象A入射角反射角入射光线O入射点平面镜反射光线B法线Nri推测与假定：b反射角与入射角的大小关系。a反射光线与入射光线和法线的位置关系。（2）相关概念（三线、两角、一点）制订计划与设计实验实验器材:激光笔平面镜光屏量角器如图，将半方形的量角器作为光屏,垂直放在平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向如何改变。A入射光线OB反射光线入射角反射角N法线提示：1.量角器要垂直镜面2入射光线要对正量角器的