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[!--downpath--]初中化学实验教学计划(5篇)
为提升中学生们学习数学的兴趣,提升数学成绩,拟定好计划是少不得的。关于初中化学实验教学计划如何写呢?以下是小编整理的初中化学实验教学计划，欢迎你们借鉴与参考！
初中化学实验教学计划【篇1】
一、指导思想
以高中数学教学大纲为纲，以新编初中数学教材为本，在落实基础知识，产生基本技能多下工夫。以培养中学生的创新精神和实践能力为目标，以校备课组为主体，着重研究新教材教学的特性和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推动课程变革，全面提升数学教学质量。
以全省课程变革精神和我校教育教学变革为指导，弘扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真施行小学新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标
1、前瞻性：
突出“以人为本”的原则；以全面提升中学生的基本素养为基础，以培养中学生能力为中心，以培养中学生创新精神和实践能力为重点，既指出中学生对知识的把握，又重视中学生能力的发展，既指出记忆力、思维能力等智力诱因的开发，又注重动力、兴趣等非智力诱因的培养；既重视学法的指导，又鼓励中学生自主探究，使中学生的思维能力和应用能力不断发展，推动中学生整体素养的提升。
2、突出创新性
创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育中学生的目的，革除这些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养中学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提高中学生综合素质置于首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为中学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养中学生的创新精神和实践能力。
3、注重实用性
计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程手指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性
教学要符合中学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加强培养力度，所选题材力求开放，利于中学生筑牢基础，又利于中学生创新思维和发散思维的产生。
三、具体工作举措
1、学习新教材：每位班主任要认真钻研新教材，把握其体系，掌握其规律，运用新教材的资料进行教学，着力做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：结合我校“三五五”教学变革方式八年级物理实验教学计划，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华，另一方面积极探求适应当前形势，适应本校中学生实际的新教法。随堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，着重实验法教学。
3、加强对化学作业
的指导：重视教学过程的科学性，规范性。要求中学生做到的自己一定要先做到，指出解题过程，化学思路清晰、书写格式规范，这是产生严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，剖析好教材；个人再依照本班实际，作适当调整，写好学案。互相间进行课堂观摩，交流意见。诚恳的协作，也有利于提升全校中学生的数学成绩。另外做到：
①要求每个班主任每周听一节课；
②每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇见的值得阐述的真实问题；
③每学期上一节校级研讨课；
5、加强实验教学。实验是中考的难点也是素养教育的要求，应做好演示实验和中学生实验，着力培养中学生的实验能力，实验做完后最好借助实验讲义回放巩固，加深印象。
初中化学实验教学计划【篇2】
一、加强教育教学理论研究，提升数学班主任的理论素质
认真学习新《基础教育课程变革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准详解》等与综合实践活动、研究性学习、课程变革、课程评价相关的课程变革教材。同时组织班主任学习交流理论，积极撰写教学论文。
二、根据化学课程标准，举办教学研究，提升课堂教学效率
1、成立新课程标准教学研究小组，举办联合研究，推动课程变革。本学期教学研究的主要内容是：
优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；建立教学模式，重视数学知识的产生过程教学和情景教学。
2、加强教学的日常检测，做好检测或抽验备课笔记、讲义、作业批阅等工作。认真交流教学经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提升备课和听课质量，严格控制中学生作业量，规范作业批阅。
三、加强研究，提升班主任的教学和科研水平
这学期，我们将继续强化广东省“初中数学自主学习”教学研究项目“课堂教学模式”的建立与实践以及县级教研项目《指导化学学习方式培养中学生学习能力》的研究，进一步建立了研究内容，明晰了分工，责任到人，保证了研究质量。
四、加强青年班主任培训，推动青年班主任快速成长
1、继续组织青年班主任学习教育理论，要求她们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提升青年班主任的教育理论水平。
2、加强对青年班主任备课和听课的指导，探求课堂教学结构、模式和方式，组织青年班主任出席各类讲堂、讨论、参观等学习，帮助青年班主任熟悉教学业务，提升教学专业水平。
五、加强基础年级数学教学，提升数学教学质量
作为基础年级，数学教学应重视强化双基和能力培养。要求班主任运用启发式和讨论式教学方式，重视知识产生过程教学和实验教学，注重中学生思维能力的培养，有效提升中学生的实验操作技能和创新能力。同时，她们擅于积极交流经验，不断改进教学方式，以最浅显易懂的方法给中学生传授知识。
初中化学实验教学计划【篇3】
一、指导思想
从这学期开始，八年级的中学生应当降低一门新学科——物理。化学是一门接近日常现实生活的自然科学。本着生活中的数学的理念，中学生可以生动地体验数学的乐趣，为今后的学习奠定基础
二、教材剖析
在内容选择方面，要注意从数学知识中探求政治思想教育和道德教育的潜力，积极推动智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧方面，积极为中学生积极学习和参与实践创造条件，通过实际活动实现中学生的全面发展。
教科书采用了从易到难、从简到复杂符合中学生认知规律的系统，以学习发展水平为线索，兼具数学知识结构。这些安排除了符合中学生的认知规律，并且保持了知识的结构。
教科书承认中学生是学习的主体，以中学生为第一读者，根据学习心理学的规律组织材料。本书共5章，新增数学实践活动和数学科学讲堂。每章开头都有几个问题，提示本章的主要内容并附上章节相片。相片的选择力求典型、有启发性和有趣，使中学生在学习时晓得。章节下边有一些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入主题、讲知识、总结等环节，以及实验、插图、实践中，安排了许多启发性问题，强调思路，指导思维，积极思索。许多部份还安排了提出了一些值得思索和讨论的问题，使得中学生多动头脑，多说话。
三、教学目标
通过一个学期的教育和教学，中学生可以步入化学世界，在把握基本知识的同时，对周围的自然世界有一个新的、更科学的理解。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向和趋势，学习新的数学教育理念。各中学应围绕新的数学课程标准举办教学研究活动，非常是积极实践和积累科学探求教学经验。
2、进一步强化化学观察和实验教学。在教学中，班主任应进行更多的演示实验或课堂实验；施行中学生实验，认真思索和操作；适当降低探求和设计实验；鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作培训。
3、进一步突出数学知识教学的应用，树立知识与应用并重的理念。数学教学要从生活到数学，从数学到社会
4、积极探求和举办数学实践活动，强化中学生的实践环节。扩大数学教学空间，扩大中学生知识，发展兴趣爱好和个性，充分发挥主动性、自主性和创造力。数学实践活动应以问题为中心，对社会调查、访问、数据查询、科技生产、科学实验等科学工作方式进行初步培训。数学科学讲堂的内容
5，主要介绍与数学相关的现代科技知识。上述项目每期起码进行一次。
6、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生良好的校风八年级物理实验教学计划，运用所学知识剖析和理解社会生活的能力。在教学中，要坚持理论联系实际，反对离开社会生活和中学生实际的具象讲条条和读条条。理论联系实际，还要注意适应新形势，提高时代感，提高教学针对性和现实性，彰显学科教学的鲜明特征；要注意跟上时代脚步，掌握时代心跳，努力运用新材料、新信息和社会生活中的热点问题；重视创造新情境，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生开朗积极学习。
初中化学实验教学计划【篇4】
根据中学和教科室本学期的总体计划，大胆探求“双思、三环、六步”的教学模式，结合所教学科的特征，制订本学期教学计划如下：
一、教材剖析及课程标准
第一章声现象
1、经过实验探究，初步认识声形成和传播的条件。
2、了解乐音的特点。
3、了解现代技术中与声音有关的应用。
4、明白预防噪音的途径。
第二章光现象
1、经过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特性。
2、探究并了解光的反射和折射的规律。
3、经过实验，探究平面镜成像与物的关系。
4、认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5、经过观察和实验，明白白光是色光组成的，比较色光混和与染料混和的不一样现象。
第三章透镜及其应用
1、经过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2、探究并明白凸透镜成像的规律
3、了解凸透镜成像的应用。
第四章物态变化
1、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特点
2、能说出生活中常见的气温植。了解液体体温计的工作原理。会检测体温。尝试对环境湿度问题发表自我的看法
第五章电压和电路
1、从能量的角度认识电源和用家电的作用。
2、会读、会画简单的电路图；了解串、并联电路的特性；能联接简单的串联电路和并联电路；能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3、明白电压，会使用电压表，明白串、并联电路中电流的规律。
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
二、本学期教学的主要目标
[知识与技能]
能理解和把握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的化学现象，解决相关的简单问题
[过程与方式]
注重数学实验，让中学生经历化学知识的探究过程，进一步感悟科学研究的方式，并是中学生能运用所学的研究方式探究一些简单的问题。
[情感心态与价值观]
迸发中学生的学习兴趣，增进对科学的爱情，遭到科学精神的陶冶，培养中学生良好的习惯和科学素质增进对科学的爱情，遭到科学精神的陶冶。
三、教学的重点、难点
重点：声音的形成和传播、声音的特点；光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态变化；电压和电路
难点：让中学生感悟科学研究的方式，并能用所学研究方式探究问题
四、本学期提升教学质量的具体举措
1、认真落实中学提出的“双思四环六步”的教学模式，增强课堂教学质量和教学效率。
2、激发中学生学习数学的兴趣，使中学生喜欢数学
3、注意提优、补差，同时推动中等朋友的提升
4、坚持“阶段清”，及时反馈教学情境，及时改善教学
5、课堂教学中重视思路教学，训练中学生的逻辑推理能耐，使中学生感悟和学会一些科学研究的技巧。
6、注重探究题的训练
初中化学实验教学计划【篇5】
一、指导思想
以新课标为指导，着力转变传统的教育观念，在新的数学课程理念中提倡“一切为了中学生的发展”，要树立“一切为了中学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每位中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格养成，重视中学生的情感体验，强化与中学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，倡导学习方法多元化的教学，抓好八年级上册数学教学。
二、基本情况
我校八年级共6个教学班，通过下期期终联考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）两个班中学生的成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。一部份中学生上课时，中学生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初中中学生刚接触化学，开始有一些两极分化，这就须要师生在本期倍加努力，在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，能够达到预期的目的。
三、本期内容：
本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力浮力、浮力、简单机械、功和功率
四、教改举措：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视中学生的全面发展，关注中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格的养成，强化与中学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯串于整个教学之中。
五、具体举措：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励中学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励中学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习数学概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方式，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。
B、使中学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。
2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
3、保护中学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种形式向中学生提供广泛的信息。
因为数学学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取中学生常见的例子，尽可能采画图片、投影、录像、光盘、CAI讲义进行教学。
B、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一部份。
C、尽可能让中学生得用身过的物品进行化学实验。让数学紧贴生活，让中学生用数学知识武装自己的脑子。
六、课时计划：（八年级一二班可适当推动进度，加强难度）
开学评期终试卷1课时
第七章：力6课时
第八章：力和运动6课时
第九章；压力浮力6课时
期中备考及考试4课时
第十章：压强5课时
第十一章：功、简单机械8课时
第十二章：机械能4课时
期终备考与考试