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[!--downpath--]三）家庭探究实验的教学八年级化学实验教学工作计划（2012-20XX年第一学期）一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以推进教育变革、推进素养教育、培养中学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础八年级物理实验教学计划，全面提高中学生的综合素养为出发点，推动中学实验教学和化学实验教学的顺利举办。二、基本状况旧县初中八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。中学现有化学实验室一个，化学器材室一个（兼实验打算室），器材保管员一名。从器材数目看，每班同时进行实验时最多只能分13组，每组3-5名中学生，但为了保证分组实验的疗效，每班每次中学生分组实验分两批进行。三、物理实验教学目标教学中使中学生保持对自然科学的好奇，培养对化学学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯；在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方式；运用基本的科学探究方式过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思索，养成尊重事实，大胆想像的科学心态和科学精神。四、方法举措（一）班主任演示实验教学1、利用直观、形象的演示，迸发中学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，迸发中学生的好奇心。
3、利用演示进行思维引导，培养中学生的思维能力。（二）中学生分组实验教学1、教师充分打算，中学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。3、注意培养中学生的化学实验素质：造作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。1、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；化学前沿知识的探究。2、培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以推进教育变革、推进素养教育、培养中学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提高中学生的综合素养为出发点，推动中学实验教学和化学实验教学的顺利举办。二、基本状况旧县初中八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。中学现有化学实验室一个，化学器材室一个（兼实验打算室），器材保管员一名。从器材数目看，每班同时进行实验时最多只能分13组，每组3-5名中学生，但为了保证分组实验的疗效，每班每次中学生分组实验分两批进行。三、物理实验教学目标教学中使中学生保持对自然科学的好奇，培养对化学学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯；在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方式；运用基本的科学探究方式过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思索，养成尊重事实，大胆想像的科学心态和科学精神。
四、方法举措（一）班主任演示实验教学1、利用直观、形象的演示，迸发中学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，迸发中学生的好奇心。3、利用演示进行思维引导，培养中学生的思维能力。（二）中学生分组实验教学1、教师充分打算，中学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。3、注意培养中学生的数学实验素质：造作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。1、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；化学前沿知识的探究。2、培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨八年级物理实验教学计划，以推进教育变革、推进素养教育、培养中学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提高中学生的综合素养为出发点，推动中学实验教学和化学实验教学的顺利举办。二、基本状况旧县初中八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。中学现有化学实验室一个，化学器材室一个（兼实验打算室），器材保管员一名。从器材数目看，每班同时进行实验时最多只能分13组，每组3-5名中学生，但为了保证分组实验的疗效，每班每次中学生分组实验分两批进行。
三、物理实验教学目标教学中使中学生保持对自然科学的好奇，培养对化学学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯；在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方式；运用基本的科学探究方式过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思索，养成尊重事实，大胆想像的科学心态和科学精神。四、方法举措（一）班主任演示实验教学1、利用直观、形象的演示，迸发中学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，迸发中学生的好奇心。3、利用演示进行思维引导，培养中学生的思维能力。（二）中学生分组实验教学1、教师充分打算，中学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。3、注意培养中学生的数学实验素质：造作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。读书破万卷一一下笔如有神1、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；化学前沿知识的探究。2、培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。五、试验计划第一周声音如何形成的第二周声调与频度的关系第三周光的直线传播第四周镜面反射和漫反射第五周光的折射规律第六周阐述凸透镜成像的规律第七周湿度计的使用第八周电压表的使用方式第九周探究串联电路的电压规律讲课老师：凌洁