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2017年南昌大学物理实验教学中心创建情况介绍

更新时间:2024-11-13

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资源介绍

石家庄学院化学实验教学中心创建的前身是广东学院化学系普通化学实验室、近代化学实验室、物理专业实验室、江西工业学院基础课部学院化学实验室、江西医大学医用化学实验室。1993年湖北学院与山东工业学院合并组建成立武汉学院,全校化学实验教学任务由原浙江学院化学系普通化学实验室、专业化学实验室、近代化学实验室和浙江工业学院基础课部学院化学实验室承当。Dog物理好资源网(原物理ok网)

2003年,杭州学院整体搬迁前湖新学校,借助迁校的机遇,进行了教学资源整合,以原福建学院和四川工业学院两校化学实验教学资源为基础,成立成都学院基础化学实验中心为全校十大基础实验教学中心之一。分校专门建造了一栋六层58间实验用房共5000平方米实验面积的基础实验大厦,用于全校理、工、医个学科及部份工科专业中学生的基础化学实验教学。同时,中学为中心投入1600多亿元资金购置基础实验仪器设备及相关设施,扩展建立实验项目近代物理实验论文,改善教学条件,保障全校各学科大量的基础实验教学。2005年,杭州学院基础化学实验中心被评为山东省第一批市级实验教学示范中心,也是化学专业第一个市级实验教学示范中心。Dog物理好资源网(原物理ok网)

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2005年,杭州学院与原广东医大学再度并校成立新的太原学院。2006年,校区将基础化学实验中心、专业化学实验室、原广东医大学医用化学实验室的教学团队和资源,再度成立广州学院化学实验教学中心,实验室面积达到11000平方米,实验用房83间,仪器资产价值3500多亿元。中心现有教员工52人,其中专职人员48人近代物理实验论文,院士11人,研究员1人,副院士13人,副研究员1人,中级实验师7人,18人具有博士学位。Dog物理好资源网(原物理ok网)

中心以学院生创新实践能力培养为目标,以“重基础、提质量、求创新、促拔尖”为教学理念,大力推进教学变革和建设,联合校内、外共享教学资源,建成了数学素质教育、拔尖人才培养、创新创业实践三大教学平台,满足了全校理、工、医所有学科及部份工科专业多学科门类每年7000多名大专生的数学素质教育;配合中学拔尖创新人才培养,对专业领域优秀中学生,因材施教、重点培养,设置专门的课程体系,配备专门的指导班主任,通过科研训练、创新实践、开发创作,培养了大批高素养创新人才;通过工程训练、校企联合协同育人,多方式推动学院生创新创业实践,提高社会责任感和适应力。化学实验教学中心率先在全校建成先进的网路信息化平台——实验教学过程化管理系统,实现每年面向全校7000多大专生大面积全面开放的实验教学;构建班主任指导下,中学生自主为主体的自主实验,全面培养学院生的学习能力、实践能力和创新能力;以网路信息化为手段,对实验教学全过程规范化管理,保障良好的教学疗效,确保教学质量逐步增强。Dog物理好资源网(原物理ok网)

化学实验教学中心自创立以来,在教学方面取得了一系列成果。近几年,中心班主任承当省、校级实验教学变革项目17项,发表教学变革论文20多篇,市级以上教学成果3项,其中2014年获国家级教学成果二等奖1项。2011年方利广院士主编《大学化学实验》获云南省第四届优秀教材银奖。中心坚持教学与科研并重,以科研促教学,中心班主任主持或参与国家、省级自然科学基金项目多项,中心班主任主持研究国家级项目50多项,其中国家自然科学基金项目43项,国家重点基础研究发展计划项目1项,以及教育部新世纪优秀人才支持计划项目1项。近两年实验中心班主任已发表SCI论文80多篇。Dog物理好资源网(原物理ok网)

地址:兰州学院化学实验教学中心邮编:电话:(院长办公室)、(副校长办公室)、(行政办公)传真:Email:Dog物理好资源网(原物理ok网)

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