免费下载！
[!--downpath--]学案示例
第四节大气浮力
教学重点和难点：
1．大气浮力的存在和大气压的测定是本节课的重点．
2．理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程是本节课的难点．
课前打算：
1．中学生课前打算：塑胶吸盘
2．教学器材：易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管、砝码、抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录象带、抽水机和离心泵笔记本动漫
教学设计图示：
教学过程设计：
教学课题
大气浮力
教学目标
知识与技能：
（1）了解大气压是客观存在的．
（2）了解检测大气压的实验托里拆利实验．
（3）了解大气浮力的值和大气浮力的单位．
（4）了解活塞式抽水机和离心式油泵的工作过程．
（5）了解生活中借助大气压的实例．
（6）了解在水温不变时二氧化碳的浮力跟容积的关系．
（7）了解大气浮力随高度的降低而降低，大气浮力值可用气压计来检测
2．过程和技巧
（1）通过观察一些实验现象感知大气浮力的客观存在．
（2）通过一些实验感知大气浮力的值很大．
（3）感知人类对大气浮力的借助．
3．情感心态和价值观
（1）培养实事求是的科学心态．
（2）通过对大气压应用的了解什么是大气压强动画，使中学生认识到科学技术对人类生活的影响．
（3）通过对大气浮力的认识，使中学生展现大自然的神奇和美妙．
教学重点
大气浮力的存在和大气压的测定
教学难点
理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程
仪器材料
易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管、砝码、抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录象带、抽水机和离心泵笔记本动漫
教学方式
讲授、演示实验、讨论相结合
板书设计
大气浮力
大气浮力的存在
大气对浸在它上面的物体有浮力．大气向各个方向都有浮力．
大气浮力的测定
托里拆利实验
大气浮力的值
大气浮力的值等于760mm高水银柱形成的浮力，等于1.01×105Pa
大气浮力的变化
大气浮力随着高度的降低而降低．
活塞式抽水机和离心泵
原理：它们都是借助大气压工作的．
工作过程
教学过程
班主任活动设计
中学生活动设计
引入：
用问题引入，发挥中学生的想像力什么是大气压强动画，锻练中学生的推理能力，培养发散思维能力
新课教学
引导中学生注意观察
通过历史故事迸发中学生的创造力和想像力
演示实验降低中学生的看法认识．笔记本动漫演示分步工作过程有利于中学生的理解．
提出问题：我们生活在月球周围的大气层中，二氧化碳也像液体一样没有一定的形状，具有流动性，同时也深受重力的作用．朋友们推测一下大气是否也像液体一样在它内部存在浮力呢？
中学生讨论并推测
师：你能不能设计一个实验证明你的猜测？
中学生讨论、发表自己的意见
班主任引导中学生用正确的方式验证
师：请朋友们看一下实验，通过这种现象，你能得出哪些推论？
演示课本图8—16中的四个实验
让中学生对每位实验进行解释，班主任作补充和纠正
启发中学生得出推论
大气对浸在它上面的物体有浮力．大气向各个方向都有浮力．
简略介绍奥托*格里克和马德堡半球实验
师：大气压有多大呢？想一想怎么能测出大气压的值？
简略介绍科学家托里拆利
放录象：托里拆利实验
师：请朋友思索以下问题：
（1）托里拆利实验中玻璃管上方为何是真空？
（2）管内水银柱形成的浮力为何等于大气压的值？
（3）怎样估算大气压的值？
（4）托里拆利实验为何不用水做？
师：大气压是不是总等于一个定值？
推测一下：大气压可能和哪些诱因有关？
师：大气压在我们日常生活中、生产中有什么应用？
引导中学生看课本图8—20
师：大气压还有一个重要的应用，活塞式抽水机和离心式油泵．
演示抽水机的连续抽水动作
用笔记本动漫演示活塞式抽水机的分步工作过程
师：为何活塞向下运动时，球阀A关掉，球阀B打开？活塞向上运动时，球阀B关掉，球阀A打开?
演示实验，演示才能连续工作的离心式油泵．
之后再用笔记本动漫模拟分步工作过程．
师：为何工作前要将入水管和电机内饱含水？
抽水机中水为何只能随活塞上升到10m左右？
简略介绍大气压发觉的历史．
中学生思索
中学生思维活跃
想像丰富
有很多想法
（班主任讲这种看法写在黑板上，并进行分类）
中学生进行思索、讨论
中学生思索、讨论后回答
班主任进行引导纠正
（1）实验操作中在管中灌满水银，挡住管口倒置在水银槽内，使管内没有空气．
（2）管内水银没有全部落入水银槽中，说明是大气压支持着水银柱，所以大气压值等于管内水银柱的浮力．
（3）用液体浮力公式可估算出管内液体浮力值，此值等于大气压值．
（4）让中学生通过估算回答
中学生在地理课上学习过随高度的降低，空气密度降低，所以能想到和高度的关系．
中学生都会列举其它反例
中学生通过看图、阅读课文回答问题，并填写课文中的空白．
中学生认真观察
课后作业