免费下载！
[!--downpath--]中物,扩学参考第卷第期年月实脸浮价多版本教材中孙龙周山东省潍坊市东海县实验小学文章编号一一中学图分类号文献标示码“碘的升华和凝华”实验是《物态变化》教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来说明升华和凝华现象但是,各版本教材对该实验方案的编撰又不尽相同笔者对其进行了综合的比较和剖析,希望班主任在教学中对此内容灵活处理,运用最优化的实验方案举办教学一、对各版本教材中实验方案的剖析沪科版实验方案如图所示将少量碘放人烧碘,不易观察苏科版实验方案如图所示密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,对玻璃泡微微加热并仔细观察碘瓶,瓶口加盖玻璃片,之后微微加热,观察实验现象停止加热后,继续观察实验现象该实验方案的优点是通过石棉网的隔热作用和火焰高度的灵活调节,才能有效控制烧杯内的湿度不至偏低,因而保证固态碘不发生融化现象该实验方案的缺点是烧杯内的碘蒸汽容易外泄,对师生的身体健康引起害处的状态变化当紫蓝色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热,仔细观察冷却过程中碘的状态变化该实验方案的优点是密封的玻璃泡确保碘蒸汽不泄露,保障了师生的安全缺点是实验时用酒精灯直接对锤形玻璃泡加热,很难保证均匀受热,造成碘在升华的同时发生融化玻璃片图苏科版实验方案图沪教版实验方案人教版实验方案如图所示在试管中放人少量碘,旋紧瓶盖后放人冷水中当固态碘变为碘蒸汽饱含试管后,从冷水中掏出,再放人冷水中,碘蒸汽又变为固态碘该实验的优点是采用水浴加热,有利于试管内的固态碘均匀受热,同时水的沸点高于碘的熔点个标准大气压下,水的沸点是℃,才能图有效防止碘的融化该方案的缺点是日日日口口鑫通过对各版本教材提供的实验方案进行综合比较和剖析后碘的升华实验视频,我们不难得出如下结论碘的升华和凝华实验的最优化实验方案,除了要求确保实验装置有着良好的密封性,并且要保证固态碘均匀受热碘的升华实验视频,同时热源的供水气温不能超过碘的熔点,且实验现象要以便直接观察二、实验改进方案笔者根据上述最优化实验方案的要求,对“碘的升华和凝华”实验进行了如下改几一汽,公厂群少人教版实验方案进如图所示,用额定功率的电吹风低温挡给“碘锤”的一端吹热风,我们会看到玻璃泡内渐渐出现红色的碘蒸汽,同时在“碘锤”的另外一端有球状的固态碘出现,整个实验过程没有出现液态碘参考文献〔王较过新课程班主任读本一数学「学出版社,一首先,不能保证试管的气密性良好,一旦碘蒸汽外泄也会殃及师生的身体健康其次,试管处于液态的水底,试管内的固态碘究竟是否发生了融化而出现液态图改进后实验方案西安陕西师范大了一
