某物理兴趣小组的同学们，在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验探究中，通过大家讨论，提出的猜想是：物体的动能可能与物体的质量和速度有关．并且做了如下探究实验（如图所示），让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功．
（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远．这是控制了________，改变了________，目的是为了探究动能与________的关系．
（2）为了探究物体的动能与________的关系，换用质量不同的钢球，让它们从斜面的________自由滚下，实验记录如下表：
| 钢球质量（g） | 木块被推动的距离（m） |
| 10 | 8 |
| 20 | 15 |
| 30 | 25 |
试题答案
解：（1）同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，控制了质量相同，小球的高度不同，速度也不同，研究的是动能与速度的关系；
（2）换用质量不同的钢球，因此改变的是质量，就应该控制速度，研究动能与质量的关系；
（3）由表中数据可以得到的结论是：在速度一定时，质量越大，物体的动能越大．
故答案为：（1）质量、速度、速度；
（2）质量、同一高度、在速度一定时，质量越大，物体的动能越大．
试题解析
（1）动能大小与质量和速度都有关系，研究与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；
（2）物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，小球速度的大小是通过小球在斜面的高度上体现的，这里采用了转换法的思想；
（3）总结控制变量法实验的结论是，要抓住不变量，一般形式是：在（）相同时，（）越（），（）越（）
点评：（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；
（2）控制变量法实验结论的一般形式是：在（）相同（或一定）时，（）越（），（）越（）；也可以写成：在（）相同（或一定）时，（）与（）成（）比．