在图甲“观察水的沸腾”的实验中：
（1）某同学按实验步骤进行了如图甲的正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能________ （写出一种原因即可），解决的办法是________．
（2）其温度与时间的关系如图乙中a图线所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是：________．
A．a B．b C．c D．d
（3）该同学在实验中看到了如图丙的情景，这是________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．
（4）俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：
| 水温t/℃ | 2l | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | |
| 声强级/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
| 现象 | 无气泡 | 无气泡 | 有小气 泡产生 | 少量气 泡上升 | 上升气 泡增多 | 大量气 泡上升 | 水面有气泡形成 | 更多小气泡形成，水变浑浊 | 沸腾 |
试题答案
解：（1）某同学按实验步骤进行了正确操作，从开始加热到水沸腾这段时间过长，说明水需要吸收的热量多，故可推断水过多，或水的初温太低．解决的办法是，倒掉一部分水或用热水加热等．
（2）其它条件不变，增加水的质量，从开始加热到沸腾的时间会增加，但是水的沸点不变，图象c符合题意．
（3）据图能看出，此时气泡上升体积逐渐变小，所以是沸腾前的情况；
（4）读图可知，温度计的分度值为1℃，此时的温度值为99℃；
分析表格中的数据可以看出，当水温为95℃时，此时的响度为55.2dB，响度最大．“响水不开，开水不响”，其实是说水快要“开”时，响度最大，而真正沸腾时的响度会略小一些，而不是“不响”；
故答案为：（1）杯中水的初温太低；用热水进行该实验；（2）c；（3）沸腾前；（4）表格见下：
| 水温t/℃ | 2l | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | 99 |
| 声强级/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
| 现象 | 无气泡 | 无气泡 | 有小气 泡产生 | 少量气 泡上升 | 上升气 泡增多 | 大量气 泡上升 | 水面有气泡形成 | 更多小气泡形成，水变浑浊 | 沸腾 |
试题解析
（1）据实际情况分析判断即可；
（2）只增加水的质量，只能是从加热到沸腾的时间加长，不会改变水的沸点．
（3）掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
（4）在温度计的读数时，要注意分度值．响度是用dB来表示的，从表格中可读出不同温度时的响度大小，开水并非不响，而是响度略小于接近沸腾前的响度；
点评：本实验考查了温度计的使用与读数、实验数据的处理与分析、实验图象的画点描线、实验结论的评估等，具有一定的综合性，考查的角度也较全面，有一定的新颖性．是考查水沸腾的实验中较全面的一道题目，值得我们关注．