小丽和小宇同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端低，右端高，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）杠杆调节平衡后，小丽同学在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图所示，这样做的目的是为了便于测量________．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿________方向，大小为________N．
（3）杠杆调节平衡后，小宇同学经过实验，获得了下述数据：
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
试题答案
解：（1）当杠杆静止时，发现杠杆左端低，右端高，要使杠杆两端的平衡螺母向上翘的右端移动．
（2）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．
要使弹簧测力计示数最小，力臂要最大，弹簧测力计要竖直方向上用力．
钩码阻碍杠杆顺时针转动，弹簧测力计促使杠杆顺时针转动，所以弹簧测力计竖直向下用力．
设杠杆每一个小格代表 L，
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，1N×3L=F2×2L，∴F2=1.5N．
（3）通过实验总结实验结论，要进行多组实验，从多组实验数据中，总结实验结论，这样的结论才具有普遍性．只做一次实验，具有很大的偶然性．
故答案为：（1）右；（2）力臂；竖直向下；1.5N；（3）只做一次实验，具有很大的偶然性．
试题解析
（1）调节杠杆在水平位置平衡，调节杠杆两端的平衡螺母，使螺母向上翘的一端移动．
（2）使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
要使力最小，力臂要最大，判断弹簧测力计在竖直方向用力．
把钩码对杠杆的作用看成阻力，把弹簧测力计对杠杆的作用看成动力，要使杠杆在水平位置平衡，判断弹簧测力计的具体施力方向．
根据杠杆平衡条件，求出弹簧测力计的示数．
（3）通过实验总结实验结论，要进行多组实验，从多组实验数据中，总结实验结论，这样的结论才具有普遍性．
点评：（1）初中物理用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（2）调节杠杆在水平位置平衡和调节天平的横梁平衡，操作是相同的．
（3）设杠杆的分度值和钩码的重为具体值，计算会更简单．