新学期高一工作计划集合8篇
日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要举办新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时侯迷失方向哦。哪些样的计划才是好的计划呢？以下是小编为你们整理的新学期高一工作计划8篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。
新学期初一工作计划篇1
一、指导思想
以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依照本届高一中考推行“3+2”模式，我们必须制订全面的、科学的、系统的、针对性强的备考计划，来充分提升我校中学生的英文基础水平。而且密切关注去年的中考动态，联系中学生的实际情况，充分发挥中学生潜能，中学生非智力诱因，调动中学生学习积极性，扎扎实实搞好双基，通过综合训练，培养中学生运用知识的能力，努力提升中学生的综合素养和解题方法，以适应新的中考方式和要求。
二、情况剖析
本届中学生其实早已经过五年的中学语文训练，但情况仍不容豁达，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面抒发等综合能力难料，且相当一部份中学生不注重外语，所以在对中学生全面加强督促的同时，怎么搞好基础，加强针对性，有的放矢提升讲和练的方式及效益，成为专项与整体备考中的'一大挑战。
三、总体安排
第一轮备考：本学期完成中学第三册上全书及部份上册课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进行备考，且进行词汇备考，为第二阶段备考打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料采用世纪金榜《高中全程备考方略》及其配套练习，《导与学》，《高考词汇指南》。
第二轮备考：自行粘贴阅读文章，强化阅读能力的培养。同时对中学生进行句型专项方法的指导。资料采用世纪金榜《高考语文专题补习和训练》。后阶段强化综合训练，全面提升中学生的解题能力以及思维能力。
第四轮备考：查漏补缺，挖掘中学生能力。
四、教学安排与举措
1、安排好初三英文第三册教学
初三英文与总备考有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数目增多，词汇量也显著降低，是提升中学生阅读能力的好材料。课文教学速率推进，课文用两课时剖析篇章结构，中心思想等。主要让中学生自己剖析，老师从旁指导。
2、抓好词汇备考
词汇是小学语文最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而句型是人身体上的骨骼，二者一起组成了人体，所以中学语文备考关键是词汇备考。我们准备把词汇备考穿插在初一新课讲授之中，主要依据《高考词汇指南》。
3、夯实句型知识的基础，并作进一步的提升。
对中学生进行句型专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题方法，提升中学生剖析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《世纪金榜》进行句型备考，之后在第二轮备考时进行句型专项指导与练习。
4、听力训练常抓不懈
中考语文听力分值是30分，这在试题中占了相当大的比列。要得高分，这就要求中学生平常多练习英文，多做听力练习，多听多看法语广播电视节目。每晚起码进行10分钟的听力训练，并对中学生提出一定的要求，平常也要求老师上课尽量用法语授课，来创造一个听的语言环境。资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。
5、加强语篇训练，进行限时阅读
有专家曾说过日语中考在某种程度上是一种速率的大赛。因而在初一总备考中，将语篇训练作为贯串初三英文的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练除了包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面抒发。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，中学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，按照中考试题对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分借助平时所学过的阅读方法。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，默读等获取所须要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每晚做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速率和正确率定会逐渐增强。因而每晚必须让中学生有阅读材料阅读并及时评讲。
6、重视书面抒发
书面抒发所须要的时间大概是20-25分钟高三物理考前指导，建议中学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，瞧瞧自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的语句，好句子，只要坚持写作，不断更改，写作能力会得到增强的。每两周起码一篇习作，通过面批、自批、抽批相结合，强化写作技巧指导和写作习惯的培养。
五、教学安排
第一学期安排：
1、九月至十一月上旬完成第三册新课教学，但是结合《世纪金榜》进行第一轮备考和句型备考。其中每两周进行一次综合练习及写一篇习作，三者轮流进行。
2、十一月上旬至十二月中旬继续第一轮备考。其中每两周进行一次综合练习及写一篇习作，三者轮流进行。
3、十二月中旬至期终，进行句型专题指导和练习及语篇综合训练。
第二学期安排：
1、2月中旬—4月末：专题训练，注重能力培养，强化方法剖析，培养中学生综合运用语言能力
2、5月—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。
六、奋斗目标
希望通过一年系统地学习和备考，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟中学的差别。
七、运用材料
1、世纪金榜《高中语文全程备考方略》
2、世纪金榜配套练习
3、《高考词汇指南》
4、《导、学与练》
5、高中语文专题补习和训练
6、自编材料题
7、高三听力课程
8、县、市提供材料
新学期初一工作计划篇2
作为初一的教师，应当非常重视班级的整体形象的打造，狠抓校风校风建设，本学期在管理过程中，要讲求强化中学生的自律性、培养中学生自主学习的能力，对全班中学生施行系列教育，要让中学生明晰学习目的、端正学习心态，树立正确的人生观。继续举办主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养中学生的班集体荣誉感，让中学生从我做起，从小事做起。本学期的教师工作计划根据以下几个方面进行举办。
一、以中考为主要阵地，创设班级文化墙
1、文化墙内容包括：各科近些年精典中考身材和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部份。
2、创设办法：
(1)以小组为单位每周收集各科中考题和各科高效学习方式，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班朋友共同阐述解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;数学、外语两科分别收集文言文常用字、作文模板、万能语法、趣闻阅读理解等。
(2)组员会定期收集中学生心目中的理想高校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每位朋友心目中的理想学院都能上墙。(3)体特生收集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。
二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境
1、继续严格要求中学生缺勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英文语篇和英语素材、背诵古诗歌10-20分钟，其余时间由课代表或指定朋友安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督导中学生的情况，进行学习技巧指导，发觉问题，随时解决。
2、引导中学生高效学习，养成良好学习习惯。
一是引导中学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。
二是在听课的过程学校会记。督促中学生培养动手能力，合理地借助电脑，规定电脑必须具备三项内容：做预习记录，以明晰听课的目的性;在课堂上拿来记下老师讲解是的整体构思或板书款式，以利于从整体上掌握知识结构或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的备考留下—份完整的资料。
三是合理安排备考时间，拟定备考计划，严格按计划执行。四是注重错题积累，要求中学生备考时主要看以前做错的习题，针对考试中曝露下来的问题再进行认真剖析，弄清缘由。
三、尊重信任，激起特长生的'上进心
尊重、信任特长生，逐渐清除她们的担忧、自卑心理，激起自尊心，培育自信心。
1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方式去做。定时到老师处进行信息反馈，检测备考疗效，及时在班里夸奖鼓励。在学习的过程中增强她们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄录写，
2、让特长生获得成功。可以布置一些她们力所能及的任务，在完成以后给予适当的鼓励。
3、让特长生充分发展自己的能够，充分展示自己的长处。在选购班党员时应加以考虑，让她们也能兼任一定职务，在集体中发挥作用。
4、持之以恒，反复教育，提高特长生区分是非的能力。常常找特长生谈话，对她们说理要透彻，结合榜样教育和具体例子，借助集体舆论，辅之以分明的奖惩。
5、建立奖励机制，夸奖进步中学生，嘉奖扶贫特长生的朋友。
四、召开主题班会，重视学习技巧法教育和心理健康教育
本学期计划举行四次主题班会课：
1、开学第三周举行《超越自我，无悔初二》——高三备考方式交流会。
2、第二次月考后举行《迈向学院，放飞梦想》主题班会。
3、第三次月考后举行《认清形势，正视自己》主题班会。
4、期末考试前举行《如何面对考试》主题班会。
其实，初三校长在工作中要擅于给中学生鼓劲，从思想上给中学生讲清我们面临的中考的严峻形势。搞好立志教育，培养中学生打持久战的思想打算，有迎难直上的精神;让中学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使中学生明白只要有信心，再加上勤奋努力的学习，朝着自己的目标发展，奋勇奋斗就一定就能成功。
新学期初一工作计划篇3
一、本学期主要是进行以下几个方面的备考：
1、高三近现代史的章节基础和专题备考;
2、历史大专题备考及热点透析;
3、考前练习
二、学生剖析(双基智能水平、学习心态、方法、纪律)
1、学生在基础知识、基本能力、学习心态、上课纪律方面做的比较好。
2、在材料剖析、解题方面还有所缺乏。
3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。
三、教学目的要求
1、对世界史做一个比较透彻的剖析和理解
2、对历史做一个比较恰当的整合，重视专题知识
3、提高中学生的解题能力
四、完成教学任务和提升教学质量的.具体举措
1、每礼拜的理综考试，使中学生适应理综考试
2、不定期的进行抽测，狠抓中学生的基础知识
3、进行针对性练习，提升中学生的解题能力。
五、教学进度(略)
新学期初一工作计划篇4
一、总体思路
根据新课程标准，对照中学总体工作布署，注重举办课堂研讨工作，结合初三年级“基础、规范、兴趣”的'具体要求，组内同志强化教研，扎实课堂教学，努力培养中学生生物科学素质，为高中阶段中学生必修或学业水平考试奠定可靠基础。
二、组内成员
三、内容阐述
1、加强学习，重点学习研讨《课程标准》
2、加强学情跟踪、分析，调到中学生生物学科学习兴趣;
3、重视中学生基础教学，规范中学生学科抒发;
4、重视组内教研，充分落实集体备课制度;
5、加强组内听课、评课，分析课堂教学，推动师生共同发展
四、自我发展
本学期不仅完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提升自己的能力。另外积极出席各种教研，积极撰写教学论文、认真进行教学反省，提升自己的教研能力。
新学期初一工作计划篇5
一、指导思想
参照课程标准.根据考试说明、借鉴近两年中考试题、借鉴往届备考迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推动、高效做好初一化学中考总备考工作。通过化学总备考，引导中学生深入理解化学概念、规律，磨练提升应用知识剖析问题和解决问题的能力。梳理完善知识结构、积累经验，感受归纳题型—方法。提高数学学科素质和中考应试能力。
二、复习进度、阶段要求与技巧
(一)第一轮：20xx年8月5日—20xx年1月15日(预计单科质检)
以章、节为单元进行单元备考训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行剖析、归纳、复习的重点在基本概念及其互相关系，基本规律及其应用。为此，在这一阶段里，要求同事们把握基本概念，基本规律和基本解题技巧与方法。在这一阶段，渗透一些小综合，对备考过的内容进行滚动。本轮备考注重于“双基”复习。刚步入备考时，中学生对初一、高二学过的内容遗忘较多，所把握的知识系统性差，漏洞多，个人知识把握的程度也不一样，剖析能力更为缺乏。本着筑牢知识基础、形成知识网路的出发点，备考中应仍然坚持循序渐进的原则，备考难度适度。
在以章或相关章节为单元备考时，首先要求同事们自己剖析、归纳本单元知识结构网路，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化，完善知识树。其次，要对本单元的基本概念及其互相关系进行辨析，对本单元的典型问题及其剖析方式进行有针对性的.剖析与归纳，并注重总结解题技巧与方法，之后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要按照训练中和考试中出现的问题要及时加以搜集并进行有针对性的剖析和小结，有效提升学习的效率。
三、复习策略
(一)学习考试说明，研究中考试题，提升备考的针对性和有效性。
近两年新课程中考试题，掌握好备考的范围、复习的深度和广度。继续学习研究市初三数学培训的内容信息、要求和建议，向下届高二取经交流，结合本届情况，备课组班主任认真研讨，科学企划初三数学总备考各阶段各环节工作。深入备课，分章节对《考试说明》各个部份内容进行全面的研究，以《考试说明》的要求为教学的核心，以中考试卷为范例，使教学愈加接近中考要求，提升备考的针对性和有效性。
(二)注重备考的渐进性
第一轮备考切莫一步到位，要螺旋式上升，循序渐进，这才符合认识规律。围绕备考内容，我们可以从理解概念入手，解剖典型例题找觉得，由浅入深，由简单到复杂，递进式进行，这样基础就能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的排列进行训练，可以先看(例题)后做(习题)再探究，不断加强提升。要做到渐进性高三物理考前指导，采取先某些后整体的策略，即先单元后专题再模拟的备考模式。
(三)突出主干，筑牢核心知识。
备考复习既要全面、系统、完整地备考所有必考的知识点，更要突出主干，筑牢核心知识。落实对主要化学现象、过程的认识，对化学基本概念的理解，对重要化学定理的把握和应用。不能平均使用力量，要处理好轻重缓急关系、把力用在刀尖上。
(四)备考基础知识与训练学科能力并重。
通过备考理解基本概念、基本规律，并进一步梳理产生知识体系。在这种机率、规律的应用中加深对她们的理解，训练自己的剖析问题和解决问题的能力，感受归纳问题类型及解题方式，产生方式能力认知结构。但要注意，只有在打好知识基础的前提下，才会逐渐提升自己的剖析问题和解决问题的能力，倘若忽略基础知识，专门做困局、怪题，是达不到培养能力的目的的。
在备考过程强化以下几个方面的能力培养
1、加强信息问题的训练，提升阅读能力、理解能力和剖析问题的能力。
2、加强科技应用问题的训练，训练审题剖析、物理建模、运用数学知识解决实际问题的能力。
3、加强实验技能训练，提升实验能力。
(五)做好导优辅差，分类推动工作。
分类推动，可把班级中学生分成三个梯队，本一梯队(中上生)、本二梯队(中下等生)、本三梯队(少数落后生)，依据她们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让她们学习有目标、学习有收获、有信心、有韧劲。
(六)关注非智力诱因，优化学习状态。迸发中学生学习数学的兴趣，挖掘中学生的潜能。调动中学生课前自主学习、课堂积极参与，课后落实过关。多和中学生沟通，及时进行反馈，让中学生学得开心，学有所成。对学习有困难的中学生要及时关心，帮助她们及时树立信心，在备考中保持最佳的状态。
新学期初一工作计划篇6
一、教学内容
本学期全面备考《世界近现代史》上、下册内容，之后进行专题备考，进行中考复习工作，以迎战20xx年6月份中考。
二、教学目的和要求
1、每礼拜讲课7节，授课时间16周，要求中学生全面把握《中国唐代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题备考。
2、要求中学生把握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史风波和历史人物，培养中学生历史唯心主义的观点，以及运用历史唯心主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对中学生进行爱国主义教育。
3、在教学过程中运用启发教学，注意启发中学生积极思索问题，培养中学生正确进行剖析，比较、概括的能力。
4、加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有最优的教学方案。
5、对中学生进行必要的'心理补习，帮助中学生克服恐惧和焦虑，保持适度的紧张和压力，使中学生以自信、积极的情绪状态复习。
6、培养中学生的创造性学习能力，使中学生进一步把握和运用学习历史、认知历史的基本技巧。
7、加强训练，提升中学生的应考能力。
新学期初一工作计划篇7
本学期是中学生最为关注的一年，也是决定着中学生能够考上学院的一年。我兼任初一两个理科班的语文教学工作，本学期的教学工作重点是迎战中考，为实现校区拟定的教学目标，特制订如下计划：
一、指导思想
根据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合中学生实际情况，确切定位起点，立足双基，筑牢基础，瞄准中考，培养综合能力，努力提升课堂教学效益，进而全面提升语文教学质量。重点讲解和练习才能拿分的知识点。
二、学科目标
1.建立知识网路体系，通过案例教学提升学习兴趣。激励中学生敢于探求提升运用辩证唯心主义观点剖析问题、解决问题的能力。
2.搞好一轮专题备考，研究考试说明，捕捉中考信息。本学期的教学任务主要为完成初一第一轮备考。指导中学生出席零诊和一诊考试，完成中学下达的考试目标。作好模拟训练，降低中考经验，争取20xx年取得优异成绩。
三、教学方式及其举措
(一)拟定科学的备考计划
在认真研究教材、教纲和考纲，剖析中学生具体情况的基础上，按照教学和中学生的实际科学的拟定教学计划。
1.时间分配
半期考试前基本完成选修教材的主体备考，月底前基本完成必修教材的备考，八月作考前适应性练习。
2.知识有所偏重
注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点备考。
3.注意教学分层结合中学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养中学生学习的积极性上下工夫，尽可能的调动中学生的学习积极性，使每位中学生有显著的不同程度的`进步;认真做好辅优工作，进行某些补习，关注中学生的思想变化，及时引导，让她们有足够的信心出席中考。分层施教，要求不同，争取每一个中学生都有收获。
4.整体备考与阶段备考计划相配套
整体备考计划精确到月,阶段备考计划应精确到详尽列举每周的备考任务和进度
5.适当调整,按照已完成的备考情况来调整计划
加强薄弱环节;或则按照考纲的变动而及时修订计划等
6.确定模拟测试的时间,次数和分层补习的安排等
7.钻研考纲和教材，研究近5年中考试题。总结中考经验，指导好备考
(二)构建知识网路,确立教学专题
在教学中要按照每位章节构建简明的知识网路,之后根据中考题型界定专题,如"单项选择题","估算题",填空题等.在进行这种专题备考时,可以将历届中考题按以上专题进行归类,剖析和研究,找出其特性和规律,之后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要剖析透彻,要真正掌握解题方法和规律
(三)选好用好备考资料
在高一备考中我们将以步步高为备考的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础教案落实，建立考点突破和中考真题滑水等知识，是资料愈加有利于中学生全面把握知识，了解中考考哪些，如何考等问题。
(四)选好模拟练习题,训练中学生解题能力
选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试卷,防止重复和困局离题的欺骗,选用正规的资料和历届中考试卷就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适合.在模拟练习上将使备考过的内容进一步加强,重点与难点又一遍巩固,未提到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到填补.而每做一份综合练习,除了中学生要竭力以赴,老师也应当以中考的要求严格批改和剖析.要有针对性的培养中学生的解题能力。
如客观题在速率和正确率方面的加强训练,主观题要强化完整性和科学性叙述的加强.同时要完善错题库,把做过的试题及练习题进行整理,明白练习中出现错误的缘由是哪些,是对知识的理解不确切引起的,还是是审理不严导致的,有利于防止同样的错误的凶犯.班主任广泛收集资料，选择最适宜中学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。提高训练的针对性，收到更大疗效。
另外,在练习中千万要注意防止困局过多,起点过低;做练习题要重质量而不是数目,也就是做一题要懂一题并且要会一类,通过做题把握知识,提升能力,提高信心,找出差别,在做题过程中,重要是弄清楚各种题目的解题思路,把握基本的解题方式。
认真抓好练习和试题讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导中学生去剖析每一个问题及缘由，考后及时巩固。
(五)认真备课,有的放矢
因为课堂备考容量的减小,要在重点问题多花时间,集中精力解决中学生困扰的问题,降低何必要的环节,少做无用功
;既不能"拖堂"也不能"大撒手",每堂课都要认真研究中学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥中学生的主体地位,让中学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害.班主任一定要把课本和资料认真地剖析比较和联系归纳,这样能够清楚地启发中学生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，如何呈现给中学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，按照中学生把握情况不断改进和修正教学方案。班主任要多作题，多参考资料。掌握中考方向，提升课堂效率。
新学期初一工作计划篇8
一、教学目标：
1、以审美教育为核心，培养中学生健康的审美情趣和体会、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特性，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提升修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步提高中学生对音乐的爱好与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方式，宽阔视野，启迪聪明，促使中学生身心全面健康发展。
二、教学要求
音乐欣赏教学应以倾听音乐为主，引导中学生在情感体验的基础上对音乐作品进行剖析、比较与评价，使她们在欣赏音乐的`实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动中学生的学习积极性，使她们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各类现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地加强中学生的触觉审美感悟。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲堂、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三、教学举措
面向全体中学生，重视个性发展，注重音乐实践，提高创造意识。
1、强化整治，突出重点，捉住中考生命线。
2、树立坚定的事业心，诚恳好学，努力提升专业水平。
3、加强教研教改，重视教学方式，努力提升教学质量。
4、加强合作，优势互补，共同提升。
四、教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器曲目、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使中学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使中学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使中学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，彰显作词家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏乐曲的选择注重我国优秀的民族、民间音乐作品，以发扬祖国的优秀音乐文化，强化爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以宽广中学生的音乐视野。
五、教学进度安排
【新学期初一工作计划】相关文章：
新学期初一工作计划9篇04-10
高二新学期教师工作计划09-11
高二新学期教学工作计划09-03
高二新学期班主任工作计划02-25
高二新学期教师工作计划03-08
新学期高一工作计划集合10篇04-21
高二新学期班主任工作计划08-15
关于新学期初一工作计划3篇04-24
高二物理老师新学期工作计划12-28