下面是“探究斜面的机械效率”得到的实验数据，请完成下面的填空
表一：
| 实验次数 | 斜面坡度 | 斜面材料 | 斜面高h（m） | 小车重G（N） | 有用功Gh（J） | 斜面长s（m） | 拉力 F（N） | 总功 Fs（J） | 机械效率 η |
| 1 | 较缓 | 木板 | 0.2 | 10 | 2 | 1 | 5 | 5 | 40.0% |
| 2 | 较陡 | 木板 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 6 | 6 | 66.7% |
| 3 | 最陡 | 木板 | 0.6 | 10 | 6 | 1 | 7 | 7 | 85.6% |
表二：
| 实验次数 | 斜面坡度 | 斜面材料 | 斜面高h（m） | 小车重G（N） | 有用功Gh（J） | 斜面长s（m） | 拉力 F（N） | 总功 Fs（J） | 机械效率 η |
| 1 | 较陡 | 毛巾 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 7 | 7 | 57.1% |
| 2 | 较陡 | 木板 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 6 | 6 | 66.7% |
| 3 | 较陡 | 玻璃 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 5 | 5 | 80.0% |
（3）从表一中还可以发现，斜面的倾斜程度越小，越________（选填“省力”或“费力”）；斜面越省力，机械效率越________（选填“高”或“低”）．
我们的校园中，有什么应用到斜面的知识，请举一例：________．
试题答案
解：（1）比较分析表一中的1、2、3次数据能看出，此时随着斜面的倾斜度变高，发现斜面的机械效率逐渐变大，故可得的结论是：在斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大（小），斜面的机械效率越高（低）；
（2）比较分析表二中的1、2、3次数据能看出，在斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，斜面的机械效率越高，故可得的结论是：在斜面的粗糙程度一定时，斜面越光滑（粗糙），斜面的机械效率越高（低）；
（3）分析表一中的“斜面坡度”、“拉力”和“机械效率”三栏可以发现，斜面的倾斜程度越小，越省力；斜面越省力，机械效率越低，如我们校园中的楼梯就是典型的斜面的应用．
故答案为：（1）大（小）；高（低）； （2）光滑（粗糙）；高（低）；（3）省力；低； 楼梯．
试题解析
（1）采用控制变量法思想探究的实验，在得实验结论时，找准变量和不变量，然后根据控制变量法结论的一般形式“在（）一定时，（）越（），（）越（）”归纳总结；
（2）斜面高度一定时，斜面越长，斜面倾斜程度越小，越省力，所以在高度相同的斜面，越长越省力．生活中盘山公路、螺丝钉、钻头都是变形的斜面，校园中的楼梯也是斜面的一种．
故据图表中的数据，结合上面分析中所提到的方法分析表中的数据即可得出结论．
点评：解答此题我们首先要知道影响斜面机械效率的因素有：斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度；
控制变量法是初中物理最常见的一种探究方法，我们要学会使用控制变量法．