在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下：
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 甲 | 2 | 20 | 36 | 1.8 |
| 甲 | 3 | 30 | 54 | 1.8 |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.8 |
| 乙 | 5 | 20 | 16 | 0.8 |
| 乙 | 6 | 30 | 24 | 0.8 |
（2）分析实验次数________可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同．
（3）比较两种液体之间质量与体积的比值关系，可得结论________．
试题答案
解：（1）分析实验次数1和2（2和3、1和3），不难看出：它们的质量不同、体积也不同，但质量与体积的比值是相同的，且属于同种物质--甲；由此可得结论：同种物质，质量与体积的比值是一定的；
（2）对比实验1和4，不难看出：它们的体积相同，但质量不同，且物质种类也不同--甲和乙；故可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同．
（3）比较两种液体之间质量与体积的比值关系，可看出，同种物质，不论其质量与体积有多大，质量与体积的比值是相同的；但甲和乙两种物质各自有自己不同的比值；故可得结论：不同种物质，质量与体积的比值一般是不相同的．
故答案为：（1）同种物质，质量与体积的比值是一定的；
（2）1和4；
（3）不同种物质，质量与体积的比值一般是不相同的．
试题解析
（1）分析实验结论时，要紧扣表格中的数据提供的信息，抓住相同的条件、分清不同的条件，然后根据数据的规律得出结论；1和2（2和3、1和3），对应的是同一种物质，质量随体积的增大而增大；（2）结论的前提条件是体积相同，所以应找体积相同、物质不同的序号；（3）在描述结论时，要注意语言的严谨性和逻辑性，还要体现控制变量的思想．
点评：本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．结论的成立是建立在条件的基础上的，所以分析时一定要先找条件，即相同的量，然后通过比较得出结论．