初中学习物理、热学知识时，有的学生觉得这部分知识太简单，没有必要认真学习留学之路，从而放松了对这部分内容的学习要求。那么，这部分初中物理和热知识重要吗？物理老师可以肯定地说，与力学、电学相比，热学简直就是小菜一碟，不值一提！而中考的分数往往很小。
既然如此，是否意味着热科学可以被抛弃或者没有必要认真研究呢？
如果真有初中生有这样的想法，那声学、光学、磁学、能量等等这些简单程度差不多的东西不就成了不需要认真学习的章节了吗？别在这里认真学习！不费力去记住任何地方！最后一部分，看似“简单、小而容易”的占20分左右的知识点都被舍弃了吧？本来这种试题是免费积分的，但是你不要了。而力学、电学的难题你都不能取得优异的成绩，那为什么你能取得优异的成绩呢？我为什么要考入理想的高中？未来我们怎样才能实现我们的宏伟目标？
所以初中物理热学难题，看似简单、小而易懂的物理知识模块，其实更能考验一个人的学习态度和追求！
今天我们要讲的是最“简单、小、容易”的热图之一。我们来看看这张看似简单，实则充满了各种热学知识和易错点的特殊而迷人的图。
这张图如下：
相信很多初中生都看过这张经典的热力图。可以肯定的是，从这张图中读到的信息越多，热科学学得越好！
乍一看，这张图就像是一个身体状态变化图，有七个过程，八个转折点！在这些过程和转折点中，有“三个特殊过程、四个特殊点”！但如果你仔细研究一下，就会发现事情并没有那么简单。其中蕴含的物理知识实在是太多了！
让我们一一解释一下：
“三个特殊过程”对应着这张图中的“三个横段”，分别代表“熔化过程（固液共存）”、“沸腾过程”、“凝固过程（固液共存）”！
“四个特殊点”就是图中的B、C、F、G这四个点。物体在B点的状态是固态，物体在C点的状态是液态；物体在F点的状态是液体，物体在G点的状态是固体！
具体七个流程如下：
AB过程：是指在熔化之前，物体处于固态，一直在吸收热量，温度不断上升！
BC过程：代表熔化过程（熔化过程或融化过程）初中物理热学难题，物体仍然吸热，但温度保持不变，这个温度就是熔点。
CD过程：是指物体熔化后处于液态，一直在吸热，温度不断上升！ （也可以指煮沸之前！）
DE过程：代表沸腾过程，有点类似于熔化过程。物体一直在吸收热量，但温度保持不变。这个温度就是沸点。
EF过程：是指在凝固之前，物体处于液态，一直在释放热量，温度不断降低！
FG过程：代表凝固过程（ 或 ）。物体仍在释放热量，但温度保持不变。这个温度就是冰点。
GH过程：是指凝固后，物体处于固态，一直在释放热量，温度不断降低！
然而，这幅图景仅此而已吗？不！
其实，上述知识只涉及“物质状态的变化”。另外，我们还可以通过这张图来学习相关的“热与能”章节！
比如内能、温度、热量之间的关系，比如比热容的知识！
当我们谈论内能、温度、热量之间的关系时，其实只有一种确定的关系，那就是“同一个物体，当温度升高时，内能一定会增大”！但其余的关系都是“不一定”的。为什么？通过上图中的“晶体熔化过程”和“液体沸腾过程”我们可以很清楚地得到答案：在这两个过程中，虽然物体一直在吸热，内能一直在增加，但温度却保持不变！
那么比热容的知识呢？
我们来分析一下以上七个流程中的AB流程和CD流程。在不同的问题中，要么加热时间相同，要么温升相同，结果就会是下图所示的两种情况，可以利用比热容公式来确定比热容之间的关系两种状态下的物体！
综上所述，文章第一张图是一张非常有用、有趣的知识总结图！中学生，做题的时候一定不要急于做题、急于做题！你必须善于对各种相关知识点进行深入思考、比较、联系。你必须能够通过一张图或者一个结论来概括大面积的知识点。这就是能力！这是非常出色的表现！
亲爱的中学生，物理很有趣，也很有用。如果你养成良好的习惯，你就能学好物理。为了美好的未来，加油！