大家都知道注射器是常用的医疗器械，在缓解病人痛苦方面起着不可或缺的作用。但又有多少人知道注射器在初中物理实验中也能发挥巨大的作用和价值呢？初中物理老师都知道，在讲授分子间斥力、大气压强应用等实验时，会用到注射器来做演示实验。
有三种新用途：
1、用注射器将液体（或气体）送至另一种液体（气体）底部做液体分子扩散实验时贝语网校，要用注射器将红墨水送至盛有清水的烧杯底部，然后观察分子扩散情况，以消除重力对扩散的影响。用压缩空气点火仪做压缩空气做功实验时，要点燃钢瓶内的硝化棉，这就要求氧气充足，钢瓶内的空气要新鲜。实验时，可先用注射器向钢瓶底部注入新鲜空气，以增加实验的成功率。
2. 使用注射器测量不规则固体体积的误差
测量固体的密度时，需要用量筒（或量杯）测量体积。方法是在量筒（或量杯）中放入一定量的水，记录体积v1，用细铁丝将固体绑住，轻轻放入量筒中，水位上升到v2，v=v2-v1，即得固体体积。测量时，v1与刻度对齐即可。固体放好后，v2可能与刻度不完全对齐，所以需要估算。由于玻璃量筒（或量杯）中的水面是凹的初中物理估测值，量筒（或量杯）的内径较大，估算时误差也较大。用注射器减少误差的方法是，当固体浸入时水位上升，用注射器抽出上升的水，直至水位下降到v1，直接从注射器的刻度上读出水的体积。这个体积就是固体的体积，此时测量误差很小。
3. 使用注射器估算大气压力
由于汞极易升华，造成环境污染，所以很多老师只说不做。
2、操作塑料吸盘时，不抽空气就无法接近真空初中物理估测值，造成测量误差较大，估算值丢失；
3、拉动时读数时机掌握较难；因此，对此项实验进行改进或创新势在必行。具体做法是：将注射器活塞推至下端，倒置，在活塞手柄下悬挂重物，直至活塞被拉动。测量重物的重量G和活塞的截面积s，根据公式P=G/S计算出大气压强。
值得注意的是：1、一般10ml的塑料注射器就可以了，如果注射器容积大，内径大，挂的重量就会过重；
2、尽量减少筒壁与活塞之间的摩擦。要想使注射器有良好的密封性能，摩擦是不可避免的，只能尽量减少摩擦；
3、测量内径面积时，可以用尺子测量注射器的有效长度，用s=v/L计算s时误差很小。
以上三种注射器的使用方法在演示实验中应用了多次，每次都获得了满意的结果。
注射器