初中物理教学中知识记忆方法的指导策略/刘嘉禾[]在物理学习中，学生需要学习知识，记忆大量的物理知识。在初中物理教学中，教师需要对学生进行知识记忆方法的指导，帮助学生提高记忆效率。本文对此进行分析研究。[关键词]初中物理；知识记忆；方法；指导著名教育家陶行知先生曾说过：“活的成才教育，不是灌输知识，而是给学生一把开发文化宝库的钥匙，让学生尽可能多地掌握我们所知道的知识。”在物理学习中，学生需要学习知识，记忆大量的物理知识。但是在记忆的过程中，也要注意一定的方法，如果巧妙地记忆，就会事半功倍，反之，如果死记硬背，就会事倍功半。因此，在初中物理教学中，教师需要对学生的知识记忆方法进行指导，帮助学生提高记忆效率。1、比较记忆法。心理学表明，事物的特性通常是在与其他事物的比较中表现出来。俗话说：“比较导致歧视。”例如，一个人单独站着很难证明他和另一个身高差不多的人谁更高，只有两个人站在一起比较，才能得出正确的结论。同样，在学习知识的过程中，学生通过比较分析，可以对一些相似的知识有更透彻的理解和更扎实的掌握。同时，通过比较，也可以引导学生运用联想，复习所学的知识，构建更完整的知识结构。因此，在初中物理教学中，教师可以引导学生对课本中的一些物理概念和公式，特别是相似或相近的概念和公式进行比较分析，总结出它们的区别和联系。
这样，可以降低记忆的难度，让学生记住更多的知识，避免死记硬背。一、用比较记忆法记忆物理公式。在初中物理学习中，压强和速度是需要了解和掌握的，在学习过程中，可以对它们进行比较分析。首先，比较一下二者的基本概念。然后比较一下压强和速度的计算。其中，压强p=F/S（物体单位面积上受到的力的大小）；速度v=s/t（物体在单位时间内行进的距离）。对于以上两个物理概念，看上去似乎彼此没什么关系，但通过比较分析，可以总结出以下几个共同点：①计算方法相同，都是除法计算。②概念语法结构相似。这样，通过比较分析，学生可以更好地理解和记忆物理公式。另外，如果扩大比较范围，初中阶段与压强、速度有共性的公式，如电流、密度等，都可以采用比较记忆法，构建知识体系。其次，用比较记忆法记忆物理概念、定理等。如压强与压力、压强与重力、物质密度与物体密度、溶解与熔化等。通过比较，找出它们的相同点和不同点，发现知识之间的区别和联系，提高辨别能力。例如重力和压强是两种性质不同的力，其原因、方向、力量大小、施加力的物体和接受力的物体等都是不同的。再如光的反射和折射，都是光在两种物质界面处传播方向发生变化的光学现象，它们有相同点，也有不同点。
其中，相同点可以概括为：①光路都是可逆的。②传播方向都会发生变化。③都能成像。光在折射和反射时都能成像。④.角度的大小同时变化。折射角和反射角随着对应的入射角的变化而变化，同时变小或者同时变大；⑤三条线共面，折射光、反射光、对应的入射光、法线都在同一个平面上。⑥都在法线的同一侧。二者不同点在于：①物体像的大小不同。物体折射时像的大小不同，而反射时像的大小相同。②界面分布不同。折射光和入射光都在界面两侧，而反射光和入射光都在界面的同一侧。③方向变化不同。折射光进入别的物质时，不改变方向；当光垂直入射到两种物质的界面时，反射光会改变方向，于是光又会反射回原物质。 ④物体像的分布不同。折射时，像在界面的同一侧；反射时，像在界面的两侧。 ⑤角度的大小不同。折射角不一定等于入射角。光从空气入射到玻璃或水时初中物理记忆，入射角大于折射角。光从玻璃或水入射到空气时，入射角小于折射角；而反射角永远等于入射角。 2、练习记忆法 古人说：“书上所学的总是肤浅的东西，必须实践才能透彻。”也就是说，从课本上获得的知识毕竟是肤浅的，想要深刻透彻地掌握事物的道理或本质，还需要自己去实践。从心理学的角度讲，所学的知识只有经常运用到实践中，才能在脑海里留下更深的印记，才能将知识内化为能力，从而巩固深化，强化记忆。
因此，在初中物理教学中留学之路，教师应引导学生将所学知识运用于实践，以增强记忆效果。例如，通过制作实物模型，如自制测力计，更深刻地理解记忆弹簧的伸长量与外力的比例关系。再如，通过实际操作，体验电流表、电压表的测量，掌握它们的正确操作方法，注意它们的注意事项。此外，撰写物理手抄报；阅读一些有趣的科普材料，写读书心得；做物理小实验等，都是简单易行的实用方法，有助于学生加深对知识的理解，在亲身体验中提高实践能力。3、图表记忆法。所谓图表记忆法，就是用清单、小卡片等方法，把所学的知识分类，归纳总结，以图表的形式呈现，进行有效记忆。例如，在学习物理状态的变化时，可以回忆所学的知识，并构建如下知识网络图。例如，学习浮力后，理清知识脉络，以图表等形式进行归纳总结，建立知识结构图。此外，还有记忆法。知识记忆方法中初中物理记忆，公式记忆是常见而有效的方法，它集形象法、概括法、联想法、列举法等多种方法于一体，把众多而复杂的需要记忆的内容高度浓缩为简洁易记的词句，富有节奏感和韵律感，读来轻松有趣，给知识记忆增添了许多乐趣，让学生更有效地掌握知识，提高记忆效率。例如熔化与凝固：固体变成液体叫熔化，液体变成固体叫凝固。固体有晶体和非晶态，非晶态熔化不受限制。晶体熔化有熔点，吸收热量时温度保持不变；例如，根据实际画电路图：找出接线多线列，要分清串并联关系。画出支线和并联线，再画出主线和电源。元件符号要标清楚，并对照图纸对照。另外，浓缩记忆法、推导记忆法、分类记忆法等也是很好的记忆方法，可根据实际情况灵活运用。（作者单位：江苏省盐城市麻沟初级中学）-全文-。