“东方大爆炸”带来的不仅仅是火热的云彩，更是中华民族挺拔的脊梁。这一天，一位迎来51岁生日的物理学家也松了一口气，因为他一直心系科技部的原子梦终于实现了。这位享誉世界的华人核物理学家，中国原子能科学技术的奠基者和先驱，把全部的精力和毕生的心血都奉献给了新中国的原子能事业，做出了卓越的贡献，被誉为“中国原子能之父”——钱三强。这就是我选择他作为我课堂教学实践活动研究对象的原因。
这次课堂教学实践活动就是用马克思主义哲学的价值观去分析和学习221人的科技精神和哲学思想，这是一种马克思主义理论和实践相结合的学习形式，它不仅让我了解了书本上的理论知识，还拓展了我的课外知识面，提高了我的思想政治素养。因此我非常珍惜这次学习机会，所以本文主要分享我的学习过程和我的感悟。
视频制作流程
主要从文本内容和视频制作入手。在撰写文本内容时，首先要确定主题案例和价值关系，以找到最有代表性、最能深刻体现221人精神、与221人的科技精神和哲学思想相一致的案例。我带领团队收集了23位“两弹一星”英雄的事迹，在老师的介绍下，最终确定了我们的研究对象是“中国原子能之父”钱三强。随后在青海原子城纪念馆公众号上初步了解了221人的人生经历，又在人民日报、哔哩哔哩、央视新闻等各大官方平台上仔细阅读了221人的事迹、学习经历和成果，收集了相关资料，最终确定以钱三强对核技术发展的规划作为主题案例。
在确定了研究对象和主题案例后，我们小组成员就开始了各自的资料查找和主题总结。我确定的价值理论和题目分别是《钱三强规划核技术行动与动能》和《规划核技术》。我主要研究“人的思维、实践、行动与动能”。所以在写稿时，要突出钱三强在设计原子弹方面的理论突破和对核科技事业的贡献。使内容与“人的行动与动能”相一致。通过查找大量文献资料，提炼重点内容，我主要从主体行动和价值影响的角度来写。在学姐的帮助下，经过和老师的多次交流，我的论文经过了四次修改，最终完成了以“钱三强规划核技术”为主题的论文。
在主题案例“钱三强规划核技术发展”与价值关系“统筹核武器发展”的规范下，《钱三强规划核技术行动价值与动能》最终稿确立如下：
规划核技术
钱三强发现原子核可以分裂成三部分或四部分。
新中国成立之初就提出了核武器发展计划
和平利用原子能提案
列入国家十二年科技发展规划
充分发挥人民群众的主观能动性
培养年轻核科学技术人才
建设国家核科学技术研究团队
深入221核武器研发基地
协调战略核武器项目的发展
为国家核科技发展奠定基础
马克思主义哲学理论的运用
马克思主义哲学认为，实践决定认识，认识对实践有反作用。钱三强在原子弹理论研究中的经历正符合这一原理。原子弹的研究和制造，包括四大部分：第一是理论设计，也就是先设计出原子弹；第二是试验，也就是通过试验来验证理论设计是否正确，对理论设计进行修改；第三是制造，也就是按照正确的理论设计，把原子弹产品生产出来。这里最关键的是，钱三强在四个方面都发挥了很大的作用。
在小组讨论的过程中，我们还对文本进行了编辑，查找了相关文献和视频资料，经过多次制作和修改，最终完成了第一个小组视频。在制作和修改的过程中，我深刻理解了“实践”这个概念。根据“实践与认识的辩证关系”的哲学原理，实践是认识发展的动力，是认识的目的，同时，认识对实践有反作用。
这次学习，增强了我对马克思主义理论的认识，确保了视频制作内容的正确性，认识到学习是一个理论联系实际的过程，使我对这次实践教学活动更加充满热情；同时，编写文字和视频也让我更深层次地理解了钱三强和221人的科技精神和理念的内涵，明白了那一代人为什么能在如此艰苦恶劣的环境下物理学家生平感悟视频，专心研制核武器，他们不仅有着严谨认真的科研态度，更有着一颗赤子之心，肩负着人民的期望和国家的命运。
学习并获取见解
这次做微视频，痛并快乐着，因为这是一个我从来没有接触过的领域物理学家生平感悟视频，遇到了很多不知道如何解决的技术难题，反复修改的过程很痛苦。但经过不懈的努力，在学姐的帮助下，我终于做出了微视频。经过多次修改错误，我逐渐克服了这些问题，最终做出的视频也得到了老师的认可。此时的我，开心又有成就感。我也从中收获了很多，比如学会了如何使用专业APP制作短视频和推文，提高了自己的动手能力。
同时，通过视频的制作，我对钱三强设计原子弹的理念有了更深刻的认识，对221人的精神思想内涵有了更深刻的领悟，培养了我勇于探索、勇于创新的精神，增强了我的爱国情怀，对我的价值观也起到了积极的思想引导和正确的示范作用。
坚持正确价值取向
二二一人的精神，是爱国爱教、自力更生艰苦奋斗、团结协作、无私奉献、勇于探索创新、淡泊名利的伟大精神。这种精神不仅为我国核武器事业做出了巨大贡献，也为我国核武器工业的发展做出了巨大贡献，为子孙后代立下汗马功劳，树立了光辉榜样。在今天的新时代网校头条，我们仍然需要继承和发扬这种精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
特别是作为一名思想政治教育专业的学生，通过学习《221人精神》，我首先能够更加深刻的理解马克思主义关于国家发展、科技创新、人民利益的理论，坚持自力更生、艰苦奋斗是马克思主义实践观的生动诠释。其次，科学家、工程师的成功不仅是个人的光荣更是国家和民族的骄傲，在学习他们的精神时，我能够深深感受到我们应该认识到自己肩负的责任和使命，从而更加珍惜时间，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，增强自己的责任感和使命感。
坚持团结合作
作为第六组组长，我带领组员们积极完成任务，相互配合，合理分配任务，互相帮助，因此我们组员的文字内容和视频制作不仅速度快，而且质量高，这些都是得益于组员们的齐心协力。积极引导大家表达自己独特的想法和观点，从不同的角度去理解问题，让我们的思维变得更加开阔和全面。
而且也培养了我的合作精神，提高了我的沟通能力，让我们团队更加默契，更加高效。最重要的是，看到团队成员最终完成满意的作品，让我感受到成功的喜悦和成就感。当大家齐心协力完成集体视频的时候，那种成就感和喜悦感是无法用语言表达的，这种感觉会激励我更加努力学习和工作，也会让我更加珍惜与他人合作的机会。
创作者：杨文春
七月。在西宁
