高中物理第一课教案
教案是教师为了顺利、有效地开展教学活动，根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或专题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的一种实用的教学文件。以下是我搜罗整理出来的高中物理第一课的教案，供大家参考！
1.教学要求
（一）教材处理：
根据教育部颁发的《普通高中现行课程表》和20xx年发布的《高中物理教学大纲》，高中物理第一学期在高中物理一册必修物理教材中讲授。为贯彻新大纲精神、新教材编写意图和编排特点，适应未来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度的前提下，有利于培养学生学习物理的兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生的创新精神和实践能力，便于高中选修课的开设。对高中物理第二学期的教学作了适当调整。即文科生重点学习高中物理第二册（必修），理科生重点学习高中物理第二册、第三册（必修加选修）的部分内容。认真研究教材内容，深刻领会教材编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法、兴趣爱好等。根据教材和学生的实际情况，深入研究、科学选择教学方法。高中学习阶段要特别注意培养学生良好的学习习惯和思维习惯，避免对物理概念、物理规律的过分要求和死记硬背。要充分调动学生学习的积极性和主动性初中物理开学第一课，注重提高学生的基本素质和能力，逐步纠正学生在初中物理学习中不良的学习习惯和思维方法。
（二）教学进展
本学期共计20周，实际授课时间为17周，共计34课时，每周按2课时计算。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。每章建议授课时长为：
千种体验1课精彩开场
第一章 如何描述物体的运动 5课时
第2章 匀加速直线运动研究 7学时
期中复习与练习
第 3 章 力与相互作用 8 课时
第四章 如何计算合力和分力 3课时
第五章 探讨力与运动的关系 10学时
最终复习和练习
2.学生现状分析
对于高一学生来说，物理课程在知识内容、研究方法等方面都明显提高了初中的学习要求，因此学习起来会比较吃力。学生从初中到高中要经历一个适应过程，作为教师，要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察、实验的基本素质。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际问题或情境为背景，为学生的物理思维搭建平台。第三，要注意知识和能力的阶段性，不急于求成。要精心挑选课堂例题和练习，不要求完整、难易、数量，但要精确、生动。同时，要强调基础知识、基本技能、基本方法的掌握，强调对物理概念、规律的理解和运用，这是能力培养的基础。
三、教育改革措施
1、新课程阶段，应注重基础知识的记忆、理解和应用，以及课本练习和相应的补充练习的完成。每章结束后，应进行单元自测。
2、认真学习新教学大纲，钻研新教材，组织集体备课，教学过程中注意把握教学难易程度。
3.大力开展教学改革实验和专题研究。研究课题内容要逐一落实、不断创新，并根据自身特点，对“讲授型、自学型、培训型、开放型”四大系列教学方式进行比较、实验，并寻找最佳组合。
4.注重培养学生学习物理的良好习惯和兴趣初中物理开学第一课，引导学生做好课前预习、课中学习、课后复习留学之路，特别注重培养学生自主获取物理知识的能力。教师要对如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力进行专题研究。
5、突出物理特色，加强实验教学。演示实验要全面开展，有条件的学校必须全部开展学生实验，没有条件的学校至少也要在课堂上进行演示。学生实验都要有实验报告。
6.加强与生产、生活、现代科技成果相关的习题以及跨学科综合习题的训练。
7.开展好研究项目，落实研究性学习内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题和综合运用所学知识的能力。