高年级优秀科学教案：弹簧玩具
教育孩子要因材施教，今天小编给大家带来高三《春天的玩具》优秀科学教案，一起来看看吧。
【活动设计】
本次活动让幼儿在亲手制作弹簧玩具的过程中接触各种材料，探索弹簧的弹力与材料、制作方法之间的关系，懂得如何进行比较、寻求验证玩具弹簧，在制作过程中培养幼儿的艺术创造力，收获审美的乐趣和成功的喜悦。
【活动目的】
1、探索圆柱螺旋弹簧玩具的制作方法。
2、体验制作科技小创作的乐趣。
【活动准备】
1. 每个人都应该准备一根长约30厘米的细铁丝网校头条，一根食指粗细的圆木棍，以及几个兔子等弹簧玩具。
2、白纸、长约3厘米的塑料吸管、双面胶带、剪刀、橡皮泥等材料。
【活动流程】
1、老师向幼儿展示小兔子的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。
老师用力按压小兔子，让小朋友观察，发现小兔子会跳舞，猜猜它为什么会自己跳舞，它是怎么做到的？
2、打开玩具的外包装，让小朋友观察玩具里面的秘密：原来，兔子的身体下面，有一个弹簧。
1.孩子利用弹簧，再次进行操作。
（1）我们刚刚发现带弹簧的玩具可以动起来。这里有各种弹簧，请你玩一玩，告诉我们你是怎样玩的。弹簧的变化有哪些？
（2）师生共同总结：能伸长，能收缩玩具弹簧，松手后能恢复原状。
3、老师演示如何制作弹簧，并让幼儿尝试制作玩具弹簧。
1、老师左手拿一根圆木棍，右手拿一根细铁丝，把细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始把铁丝一圈一圈地缠绕在木棍上。
注意：每圈线圈呈螺旋状上升，每圈之间留有一定间隙，不要太密。绕好后，将木棒从中间拉出，弹簧就做好了。
2、让幼儿自己尝试制作弹簧，老师会进行参观指导，重点帮助有困难的幼儿，并提醒幼儿注意安全操作。
4. 让孩子们把完成的弹簧固定在橡皮泥底座上，并制作出他们喜欢的动物形象。
1.你可以拿一块白色卡纸，在上面画上你喜欢的动物，然后剪下来贴在塑料管上。
2.将吸管插入弹簧，玩具就做好了。
3、老师鼓励幼儿大胆创作，相互交流，分享成功经验。
5、组织幼儿分小组交流生产经验。
【活动反思】
通过让幼儿自由探索弹簧玩具，发现弹簧玩具可以自行运动，随后在分享体验的组织下，引导幼儿重点探索弹簧的特性：可伸长、可收缩，松手后又可恢复原状，体现“玩中学”的教育理念。
最后，活动的高潮是孩子们利用弹簧的特性，利用提供的各种半成品材料，自己动手制作弹簧玩具。在这个环节中，孩子们特别兴奋，工作也非常认真。从他们的制作过程看，他们的思维处于积极的状态。只是制作弹簧有点难，这是我事先没有考虑到的，所以花了些时间和精力。最后，在老师的帮助下，大部分孩子都顺利完成了作品，脸上的喜悦之情溢于言表。他们把玩着自己制作的弹簧玩具，成就感油然而生。
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