著名科学家怎么读书？
名人，就是指那些成功的政治家、哲学家、科学家……他们之所以成为成功的名人，就是因为他们读了很多书。读书是人们增长知识、提高智力的重要途径网校头条，也是人们取得成功的重要法则。今天，小编就给大家推荐科学家、名人读书的故事，希望大家在学习的路上越来越好。
著名科学家读书的故事
高士奇自小学习刻苦，学习成绩每年都是班上最好的，全校老师、同学都夸他是个三好学生。
他是一名科学家。六岁那年，他要上学。开学第一天，天刚亮，高士奇就穿上新衣服，背上新书包，去上学了。
一路上，高诗琪高兴得像只小鸟，又跳又唱。他跑到校门口，看到门还是紧闭着的，他不敢敲门，只好站在门口等着，也不知道等了多久，校门才打开。
开门的是一位老者，高士奇恭敬的行礼，唤道：“老爷子早上好！”
老爷子很高兴，笑着说：“小朋友真有礼貌，你是一年级的学生吧？”
高士奇点点头，老人便带着高士奇向一年级的教室走去。
过了好久，孩子们终于一个个来到了学校。
开学典礼上，校长站在台上致辞，高士奇漆黑的眼眸目不转睛地注视着校长，听得十分认真。
校长说完，就让高士奇站到自己身边，高士奇不知道发生了什么事情，心里却像小鹿一样跳动着。
校长摸了摸高士奇的头，夸奖他是个遵守纪律、有礼貌的好学生。
高士奇牢记校长的话，每天上课认真听讲，放学后认真做作业，和班上的同学都交情颇深，和同桌的小朋友更是好朋友，下课后两人还一起做游戏，十分开心。
可是有一天，小男孩嘟着嘴对高士奇说：“你认识我吗？”
高士奇觉得很奇怪，说道：“我们是好朋友，我怎么会不认识你呢？”
小孩生气的说：“刚才上课你怎么不理我？”
高士奇听后哈哈大笑，原来上课的时候，这小子拿出纸折成一只只小青蛙，自己安静地玩了一会，觉得一个人玩太没意思了，便凑到高士奇耳边小声说：“我们玩青蛙打架吧！”
高士奇端坐着，专心听老师讲课，没有听见那小孩说了什么。那小孩又轻轻地摸了摸高士奇，高士奇却依然坐着听课。那小孩很不高兴，使劲地拉高士奇的衣服，把高士奇吓得转过身来。那小孩指着他膝盖上的两只纸青蛙。高士奇明白，他是被叫来玩青蛙打架的，他白了那小孩一眼，又专心听老师讲课了。
高士奇想到这里，便笑了笑，对那小子说道：“我们下课的时候一起玩，是很好的朋友，上课的时候，我却不认识你了。”
高士奇的话，也让小男孩笑了起来。
著名科学家读书的故事（下）
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会识字，上学之后在班里的成绩也从来没有进入过前十名，而且由于他的作业总是“很乱”，老师们都认为他“没出息”，同学们也都取笑他。
霍金12岁那年，班里两个男孩用一袋糖打赌说他永远不会成功。同学们甚至讽刺地给他起了个绰号叫“爱因斯坦”。谁能想到，20多年后，这个不起眼的男孩，竟然成了物理学界的大师。原因何在？
原来，随着年龄的增长，霍金对万物的运行原理产生了兴趣。他经常把东西拆开，想弄清楚到底是怎么回事，但要把它们重新组装起来，他就不知所措了。不过，他的父母并没有因此而惩罚他，他的父亲甚至还充当了他的数学和物理“教练”。
十三四岁的时候，霍金发现自己对物理研究很感兴趣。虽然高中物理太过浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有希望回答人从哪里来、为什么在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
中外著名科学家读书方法的启示
1. 爱迪生“阅读”
——读书学习要有“目标”和“志向”
大科学家爱迪生童年时被人视为“智障”，只读了三个月就辍学了。十二岁那年，他成了火车上的报童。火车每天在底特律停几个小时，他就会抓紧时间到城里最大的图书馆看书。不管刮风下雨，他都不曾停歇。那时的他，随心所欲地徜徉在书海里，一本一本地读物理学家怎么读书，没有任何方向和目标。有一天，爱迪生正在看书，一位先生走过来问：“你读了多少本书？”爱迪生回答：“我读了十五英尺的书。”老师听后笑道：“你怎么能这样计算阅读时间呢？你刚刚读的书和你现在读的书完全不一样，你选书遵循什么原则呢？”爱迪生老实回答：“我是按照书架上的顺序读的，我要把这个图书馆里的书一本一本地读完。” 老师严肃地说：“你的志向很远大，但如果没有明确的目标，学习效果就不会好。”这次讲话让爱迪生深受触动，成为他确立学习方向的转折点。他根据自己的爱好、兴趣和职业目标，逐渐把阅读范围缩小到自然科学，特别关注电学和力学。定向阅读最终使他掌握了系统扎实的知识，成为一名伟大的科学发明家。
学习要有志向，有明确的目标。作为步入21世纪的大学生，学习目标要更加明确，更加有志向。在确立学习目标的过程中，要坚持三点：一是要树立无产阶级的立场、观点、方法。这就要求认真学习马列主义、邓小平基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，运用马列主义、邓小平理论，辨别是非，开拓新的知识领域。二是要有远大的学习目标，树立为国家、为人民而学习的远大志向。三是要扬长避短，科学选择主攻方向。大学生在选择专业时，要对所学专业有全面系统的了解，培养兴趣。在兴趣的基础上，要牢固确立学习目标，努力学习，学以致用。
实践证明，学习成功的关键在于方向正确、目标明确、对既定目标不懈追求，如果反复无常、经常改变主意，是很难取得学业成功的。
2 陶渊明“指明道路”
—— 学习没有捷径
有一位书生，想学问渊博，却又不愿意刻苦读书，就去向当时的著名诗人陶渊明请教学习的方法。陶渊明说明了来意后，领着书生来到自己耕种的稻田里，指着稻子说：“你仔细看看，稻子长高了没有。”书生看了半天，眼睛酸痛，也没看见稻子有什么变化。陶渊明说：“春天的稻苗，怎么就成了现在一尺高的稻子呢？”
陶渊明便领文人来到河边的一块磨刀石前，问文人：“这磨刀石的中间为什么有一个凹面，像马鞍一样？”文人说：“这是磨出来的。”陶渊明又问：“它是什么时候磨出来的呢？”
陶渊明说：“从这两件事你懂得了学习的道理了吗？勤奋学习就好比春天的幼苗，一天天长大而不被人注意；辍学就好比磨石，一天天失去锋利而不被人注意！”书生听了陶渊明的话，恍然大悟，惭愧地说：“多谢先生的指点，您让我明白了学习是没有捷径的，只有勤奋刻苦，才能取得成功！”
确实，学习没有捷径可走。这正如我国大文学家、思想家、革命家鲁迅先生所说：“伟大的成就和辛勤的付出成正比，一分的付出就会带来一分的收获，久而久之，从少到多，就会创造奇迹。”我们的祖先有许多名言也说明了这一点：“书山有路，勤奋是路；学海无涯，勤奋是舟。”“学习就像逆水行舟，不进则退。”
如果学习有捷径物理学家怎么读书，那只能说学习需要科学的学习方法。爱因斯坦在回答自己如何取得伟大的科学成就时，总结出了一个“成功公式”，即：W=X+Y+Z。W代表成功，X代表努力，Y代表正确的方法，Z代表不胡说八道。
我们有些大学生，可以滔滔不绝地谈论自己的理想，梦想成为科学家、工程师、艺术家。但一接触书本，就畏惧繁重的功课，犯下许多错误。如果这样，无论未来的愿景多么美好，也只能成为不切实际的空中楼阁。
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