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实验步骤、操作及结论
机制
基本的
1. 用天平测量质量
【目的】利用盘秤测量质量。
【实验设备】天平（托盘天平）。
【实验步骤】
1. 将天平放置在水平桌上，并取出两端的橡胶垫圈。
2、将光标移到标尺最左端的零点标记处（光标回零，光标左端与零点标记对齐）。
3、调整两端的平衡螺母（若左盘较高，则将平衡螺母向左旋；右盘亦同），直至指针指向表盘中央，天平水平平衡。
4. 将重物放在左侧，将重物放在右侧，直到天平再次水平。（增加或减少重物或移动滑动重物）
5、读数时，被测物体的质量=砝码的质量+滑动砝码的读数（m物体=m砝码+m滑动砝码）
【实验记录】此物体的质量如图：62克
2. 弹簧测力计测力
【目的】用弹簧测力计测量力
【实验器材】细铁丝、弹簧测力计、吊钩重物、木块
【实验步骤】
测量前：
1、完成弹簧测力计的调零。（沿测量方向水平调零）
2、记录弹簧测力计的量程为0～5N，最小分度值为0.2N。
测量时：拉力方向沿弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示，弹簧测力计的读数为F=1.8N。
3.阿基米德原理的验证
【目的】
定量探究物体浸入液体时的浮力与物体排开液体的重量之间的关系。
【实验设备】弹簧测力计、金属块、量筒、水
【实验步骤】
1、将金属块挂于弹簧测力计下端，记录测力计读数F1。
2、向量筒中倒入适量的水，并记录液位读数V1。
3、将金属块浸入水中，记录此时测力计读数F2和液位读数V2。
4、根据测力计两次读数的差值计算物体所受的浮力（F浮力=F1-F2）。
5、计算物体排开液体的体积（V2-V1），再通过=ρ(V2-V1)g计算出物体排开液体的重力。
6、比较物体浸入液体中的浮力与物体排开液体的重量的关系。（物体的浮力等于物体排开液体的重量）
【实验结论】液体的浮力等于物体排开液体的重力。
4. 确定物质的密度
（1）测定固体的密度
【用途】测量固体的密度
【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细铁丝、石头等。
【实验原理】ρ=m/v
【实验步骤】
1.用天平称量出石头的质量为48.0克。
2、在量筒中倒入适量的水，量出水的体积为20毫升。
3. 将石头浸入量筒中的水中，并测量石头的体积（cm3）。
【实验结果】
根据公式，该石头的密度为/m3。
多次实验的目的：多次测量取平均值，减少误差
（2）测定液体的密度
【用途】测量液体的密度
【实验步骤】
1.测量容器和液体的总质量（）。
2.将一部分液体倒入量筒中，读取体积V。
3. 测量容器的质量（m体积）和剩余液体的质量（m=m共-m体积）。
4. 计算密度：ρ
5. 探究与物质的质量和体积有关的因素
【目的】
探究质量与体积的关系，形成密度的概念，以研究物质的某些性质。
【实验设备】量筒、天平、水、不同容积的铜块、铁块若干。
【实验步骤】
1、用天平称量不同铜块、铁块的质量，用量筒称量不同铜块、铁块的体积。
2.需要记录的物理量是质量和体积。
3.设计表格：
【实验结果】
1.对于同一种物质来说，质量与体积成正比。
2、同一种物质，质量与体积的比值相同。
3.不同物质的质量与体积的比值不同。
4.体积相同的不同物质，质量不同。
6. 探索两种力的平衡条件
【目的】
探索物体达到平衡时这两种力必须满足的条件。
【实验设备】弹簧测力计、一块纸板、细绳、剪刀等。
【实验步骤】
探究物体静止时，两种力的关系；探究物体做匀速直线运动时，两种力的关系
1、如图a所示，如果作用于同一物体的两个力大小相等，方向相反，那么它们必须位于同一直线上，两个力才平衡。
2、如图b、c所示，当两个力大小相等、方向相反且在同一直线上时，它们也必须位于同一个物体上，两个力才平衡。
【实验结果】
两力达到平衡的条件是：
1. 均等尺寸（均等尺寸）
2. 相反方向（反方向）
3. 同一条直线（共线）
4. 同一物体（同一身体）
7. 探究与液体内部压力有关的因素
[实验目的] 探究液体内部压力的相关因素
【实验设备】U型管压力计、大容积圆柱体、水、盐水等。
【实验步骤】
1、将金属盒放入水中一定深度，观察U型管内液面高度差变大。这说明对于同一种液体，深度越深，液体内部压强越大。
2、保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察U型管内液面的高度差是否一致。此现象说明：对于同一种液体，在同样的深度，液体内部的压强在各个方向上都是相等的。
3、保持金属盒深度不变，将水换成盐水，观察U型管内液面高度差的变化，可探究液体内部压力与液体密度（液体种类）的关系。
在相同深度下，液体的密度越大，液体内部的压力越大。
【注意】
调整金属盒方向和深度时，注意观察U型管压力表两侧液面高度差的变化。
研究液体内部压强与密度关系时，必须保持金属盒在不同液体中的深度相同。
8. 探索杠杆平衡的条件
[目的] 探究杠杆平衡的条件
【实验器材】 均匀带刻度的杠杆、铁架、弹簧测力计、钩重物、细导线等。
【实验步骤】
1.将杠杆中点支撑在铁架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆平衡在水平位置。这是为了方便直接在杠杆上读出杠杆臂值。（研究时，必须将杠杆平衡在水平位置，才能记录实验数据）
2.将挂钩挂在杠杆两侧，并改变挂钩的位置或数量，使杠杆保持平衡在水平位置。
3、需要记录的数据有功率、功率臂、电阻、电阻臂。
4.将挂钩挂在杠杆上，用测力计在支点同一侧垂直向上拉动杠杆，重复实验并记录数据。需要多次改变杠杆上力的大小、方向和作用点。（多次实验会得出普遍的物理定律）
【实验结果】
杠杆的平衡条件是：杠杆平衡时，功率×功率臂=阻力×阻力臂。若功率与阻力分别在支点的相对两侧，则两个力的方向相同；若功率与阻力分别在支点的同一侧，则两个力的方向相反。
【注意】实验时，先确定杠杆上哪个力是推动力，哪个是阻力，实验一定要尊重实验数据，不可随意篡改实验数据。
电气
基本的
9.（1）用电流表测量电流
【用途】用电流表测量电流
【实验设备】电源、电钥匙、小灯泡、电流表、电线若干等。
【实验步骤】
1、将电源、开关、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中开关应处于断开状态。
2、电流表的正极流入，负极流出，当不知道电流大小时，电流表选择0~3A量程。
3、闭合开关，观察电流表的读数留学之路，确认是否需要换电流表量程，并记下电流读数。
【实验结论】如图所示，电流表显示0.5A。
（2）用电压表测量电压
【用途】用电压表测量电压
【实验器材】电源、电钥匙、小灯泡、电压表、电线若干等。
【实验步骤】
1、将电路中的电源、开关、小灯泡连接好，连接过程中开关应处于断开状态。
2、将电压表与小灯泡并联，连接过程中电压表正极靠近电源正极，负极靠近电源负极，电压未知时电压表选择0~15V量程。
3、闭合开关，观察电压表读数，确认是否需要改变电压表量程，并记下电压读数。
【实验结论】如图所示，电压表显示2.5V。
10. 使用滑动变阻器改变电路中的电流
[目的] 训练使用滑动变阻器来改变电路中的电流强度。
【实验设备】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、一些电线
【实验原理】通过改变接入电路的电阻丝的长度，可以改变其阻值，从而改变电路中的电流强度。
可确定性
11.用电流表和电压表测电阻（伏安法测电阻）
【用途】用电流表、电压表测量电阻
【实验设备】 电源、电键、电压表、电流表、被测电阻、滑动变阻器、导线若干等。
【实验原理】R=U/I
【实验步骤】
1、按图示连接电路，开关处于断开状态，电路中连接的滑动变阻器的阻值处于较大值。
2. 将滑块移动到三个不同的位置并记下相应的电流和电压读数。
3、按照公式计算三次阻值，最后取平均值就得到了被测电阻的阻值。
滑动变阻器在实验中的作用：多次测量，取平均值，减少误差。
12. 确定小灯泡的功率
【目的】测量小灯泡的电功率
【实验器材】电源、小灯泡、电钥匙、电压表、电流表、滑动变阻器、电线若干等。
【实验原理】P=UI
【实验步骤】
1、记下小灯泡的额定电压和额定电流。
2、按图示连接电路初中物理所有实验题，开关处于断开状态，接在电路中的滑动变阻器的阻值取较大值，电源电压必须大于小灯泡的额定电压。
3、移动滑块，使电压表上的读数等于小灯泡的额定电压。观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流读数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。
4、改变滑块的位置，使电压表读数大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值和输出相应的电功率，观察并记录小灯泡的点亮情况。
电路中滑动变阻器的作用是分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和流过小灯的电流。
探索性
13. 探究导体中电流与电压的关系
【目的】探讨导体电流与电压的关系
[实验设备] 干电池若干，电钥匙，电压表，电流表初中物理所有实验题，两种不同的导体，电线若干根等。
【实验步骤】
1、按图示连接电路，将导体A接至M、N点，开关处于断开状态。
2.闭合开关，记下相应的电流和电压读数。
3、更换电池数，记录两种不同电压对应的电流值。
4. 用导体B替换导体A并重复上述实验。
5、本次实验进行多次实验的目的是希望通过多次测试，得出普遍的物理定律。
【实验结果】
1、对于同一导体，电流与电压成正比。
2、对于同一导体，电压与电流的比值是一个常数。
3.不同导体具有不同的电压与电流的比值。
“探索电流和电阻的关系”实验中滑动变阻器的作用是控制电阻两端的电压保持不变。
光学
确认
14.验证凸透镜成像规律
【实验目的】验证凸透镜的成像规律
【实验器材】光学支架、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴等。
【实验步骤】
1.记录凸透镜的焦距。
2. 将蜡烛、凸透镜、光屏从左至右摆放在灯具上，调整凸透镜和光屏的高度，使凸透镜和光屏的中心与蜡烛火焰的中心大致处于同一高度。（这样成像就在光屏的中心）
3、固定凸透镜的位置，使蜡烛火焰在凸透镜的2f之外（u>2f），移动光屏找像。移动过程中，注意光屏上的成像，直到光屏上出现较清晰的图像。此时的图像为倒立的、缩小的实像。测量并记录此时的物距和像距，然后将像距和物距与凸透镜的f和2f进行比较（f
4. 将蜡烛火焰放在凸透镜 f 和 2f (f2f) 之间。