【前情提要】
●生活中音调和响度的区别，我们听到的声音各式各样音调和响度的区别，有的高、有的低、有的强、有的弱、有的厚、有的脆，表现为声音的高低、响度、音色等各有不同。
我们知道，声音的高低叫做音调，音调与物体振动的频率有关。
物体振动的频率越高，音调就越高；物体振动的频率越低，音调就越低。
根据物体振动的频率，人们把频率低于20Hz的声波称为次声波；频率高于20Hz的声波称为超声波。
音调的特征之一。
●有些声音除了音调不同外，还有强度不同、音质也不同。
例如：人们喊叫时的声音比低语时要大；女孩和男孩说话时声音的质量也是不同的。
因此，声音还有另外两个特性，响度和音色。
【举手提问】
1. 什么是响度？哪些因素会影响响度？
2. 什么是音色？音色与哪些因素有关？
【新课学习】
1. 响度
1. 响度的定义
现实生活告诉我们，用力击打鼓面产生的声音比用力击打鼓面产生的声音要大，这说明鼓面振动的强弱不同。
请点击视频来感受声音的强度。
从视频中可以看出，用力敲击鼓比轻敲鼓面产生的声音更响亮。
在物理学中，声音的强度称为响度。
2. 决定声音响度的因素
【观察与实验】
响度和振幅的关系
☛ 实验一：
如图所示，用细绳绑住乒乓球，轻轻触碰发出声音的音叉，观察乒乓球弹起的幅度。
（动画模拟课堂实验，了解振幅的意义）
重复上述实验，使音叉发出不同响度的声音。
【实验反思】
敲击音叉，并在其上挂一个乒乓球，实验中乒乓球的作用是：
放大实验效果，方便观察实验现象。
实验表明：
（1）物体振动并发出声音。
（2）音叉的振幅越大，发出的声音就越大。
实验二：
点开视频，关注两次实验中钢筋的振幅，聆听声音强度的变化。
实验反思：
1. 两次测试中，钢筋伸出桌面的长度应保持一致。
2、振幅是指钢筋振动时偏离静止位置的距离。
3、实验现象：钢筋振幅越大，声音越大。
实验结果：
物体振动的响度与振幅有关，振幅越大，声音越大，振幅越小，响度越小。
距离
实践和经验证明：
影响响度的另一个因素是与声源的距离。
例如：
对着山低语
对山民喊话的声音虽然很大，但距离很远的人未必听见；窃窃私语的声音虽然很轻，但对方还是能听见。
这意味着：
距离声源越近，声音越大，距离声源越远，声音越小。
减少扩散
除了增加振幅、减少距离之外，减少声音扩散也可以增加响度。
例如：
☛当医生诊断病人的病情时贝语网校，他们经常使用听诊器来判断病人是否生病。
听诊器
听诊
被诊断部位振动产生的声音通过探头振膜在管道内传播，减少了声音的损失，提高了响度。
☛为了让指定方向的观众能听见声音，由振动器（中间的锥体部分）发出的声音要经过导向器（振动器的外部）传播，导向器减少了声音的弥散，增加了声音的响度。
高音喇叭
在影响响度的众多因素中，振幅是影响声音响度的主要因素。
2. 语气
“闻声而知人。”当我们熟悉一个人的时候，只要听到他的声音，甚至听到他走路的声音，我们就能知道他是谁。
下面的视频中，小白兔根据声音就能听出敲门的人不是它的妈妈。
（点击视频感受小白兔的聪明才智）
视频反思：
大灰狼模仿小白兔妈妈，小白兔根据妈妈说话的语气判断妈妈是否回来了。
当不同的物体发出具有相同音调和响度的声音时，它们通常具有不同的声音品质。
●音色的定义
声音的品质称为音色。
大灰狼模仿小白兔妈妈的声音，欺骗了小白兔。
●影响音色的因素
发声体的材质、结构不同，其音色也会有所不同。
例如：当一个乐队演奏一段乐曲时，音高和响度是相同的，而且我们也能听出是哪种乐器参与了合奏。
点击这首歌曲，看看你能听到多少种乐器在演奏这首歌。
3. 关键词和声波图，区分音高、响度和音色
●关键字：
☞频率决定声音的音调。
☞振幅决定声音的响度。
☞结构与材质决定声音的音色。
● 音调、响度和音色的波形
波形的密度表示频率，波形的高度表示响度，波的形状表示音色。
上图中，音叉、钢琴和长笛的音高和响度相同，但音色不同。
【中考真题同步训练】
1.(2019威海)
“宫、商、角、筝、羽”起源于春秋时期，是中国古代音乐的五个基本音。
这五个音符相当于现代音阶的七个音符：do、re、mi、sol、la。五个音符实际上指的是声音。
声音 （ ）
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
2.（2019年自贡）
用准确的物理术语“翻译”日常用语，有助于我们把握事物的本质。“高声歌唱”和“低语”的高低指的是（ ）
A. 音高 B. 音质
C.响度 D.音乐声音的三要素
3.（2019绵阳）
如图所示，将一把钢尺压在桌子边上，一端伸出边。先用较小的力移动钢尺，听它振动时发出的声音。保持钢尺不动，然后用较大的力移动钢尺。用较大的力移动钢尺，听到的声音是（）
A. 响度增大 B. 响度减小
D. 音调变低 C. 音调变高
4.（2016达州9题3分）
如图所示，当音叉被敲击时，示波器同时捕捉到两个声波图。下列哪项表述是正确的？（ ）
A. A的音调比B的音调低。
B. A的体积小于B的体积。
C. A的音调比B的音调高。
D. A的音量比B大。
5.（2019年江西）
音高、音量、音色是声音的三大特性，拉奏二胡时，手指的上下移动，按压琴弦的不同位置，可以改变二胡声音的特性；下方有共鸣箱，可以放大二胡声音的特性。
6..(2020镇江)
影响声音音调的因素是（ ）
A. 振幅 B. 频率 C. 材料 D. 结构
7.(2020绵阳)
图中是某型号钢琴与长笛演奏出的C1（do）的波形图，根据波形图可知，下列说法正确的是（ ）
A.钢琴和长笛的音高不同，但音色相同。
B.钢琴与长笛音调相同，但音色不同。
C.钢琴与长笛的音量、音色相同。
D.钢琴与长笛的响度和音色不同。
8.(2020广州)
音叉A发声时，每秒振动256次。音叉B发声时，振动频率为512Hz。与音叉B相比，音叉A（ ）
A. 发声时振幅要小
B. 发声时振动频率要高一些
C. 声音的音调必须较低
D.声音的响度必须更大
9.（2020成都A）
图为警方用无人机与行人“对话”。这一幕可以解释（ ）
A.声音只能朝一个方向传播
B. 声音的大小与距离无关
C.声音可以通过空气传播
D.声音不能传达信息
10.(2020株洲)
如图所示，一些老师在课堂上使用“小蜜蜂”，以便学生能更清楚地听到自己的讲话。它由一个带扬声器的主体和一个可以挂在嘴上的麦克风（小话筒）组成。以下关于“小蜜蜂”的说法中，哪一项是正确的？
A. 提高音调
B. 增加响度
C.小型麦克风能将声音信号转换成电信号
D.小型麦克风能将电信号转换成声音信号
参
测试
回答
案件
存在
向下
边
尝试去找
哦
！
参考答案：
1. B 2. C 3. A 4. D 5. 音调响度
6. B 7. B 8.C 9. C 10. BD
【八年级上册全部课程】
前言
第一章：机械运动
第 2 章：声学现象
八年级
第三章：光现象
第 4 章：透镜及其应用
第五章：质量和密度
【写在最后】
作者是山东省济南市莱芜区中学高级物理教师，在一线毕业班任教42年，致力于初中物理教材教法和中考试题的研究，创建微信公众号“初中物理同步”，帮助学生学习初中物理知识，指导物理学习方法，培养学习兴趣和思维习惯。
如果学习上遇到问题，可以免费加入作业+中考群进行交流学习。
电子微机：
