读完《乱世儒林》这本书，我深受感动。并不是因为这本书有多经典，也不是因为语言有多优美。相反，尤金·维格纳以一种极其谦逊的态度特勒物理学家，讲述了他的人生经历、他的朋友、他的观点。这让我深深地敬佩这群最杰出的物理学家。
以前看过很多科学家的传记，爱因斯坦、玻尔、费米、海森堡、冯·诺依曼等等，最后读到了维格纳。可能是因为这位先生不如前面几位出名，如他所说，我从来不指望自己的名字出现在报纸上而不做坏事。但读了他的自传，发现他太谦虚了。一个和爱因斯坦、狄拉克、费米、冯·诺依曼、西拉德、特勒是多年好友的人；一个普林斯顿大学终身名誉教授的人；一个因发现对称性基本原理和群论在量子力学中的应用而获得1963年诺贝尔物理学奖的人；一个为曼哈顿计划做出重要贡献的人，他怎么会是一个普通人呢？
物理学家有一个很重要的品质，就是研究事物以获得知识。通过对事物的观察和实验，可以得出本质的结论特勒物理学家，这造就了物理学家非凡的洞察力和思想深度。牛顿和爱因斯坦就是这方面的光辉例证。维格纳也不例外，他的慷慨和谦逊从不包含优柔寡断，他很早就意识到了希特勒崛起的可怕后果。在1934年西拉德得到关于链式反应军事用途的灵感后，他很快同意了西拉德的提议，并和泰勒、西拉德一起去请爱因斯坦写那封改变世界历史的信，随后积极参与了整个计划。从这个角度看，维格纳的判断是准确的，但他始终保持冷静和务实。
值得一提的是网校头条，匈牙利的中学教育，或者更确切地说是奥匈帝国的中学教育，非常成功，培养了冯·诺依曼、西拉德、特勒、冯·卡门、弗洛伊德、德鲁克、熊彼特、哈耶克等许多大师。这种教育模式抛弃了学习的功利性，让学生更好地思考事物的本质，让学生主动探索，让学生掌握更全面的知识而不是过度的专业化。总之，这就是通识教育。他们在教育上的成功值得我们反思。
我很欣赏维格纳说的一句话：坚持你的探索，并富有成效地投入其中，这是成为一流科学家的必备素质。好奇心、勤奋和野心比想象力重要得多。合上书，我觉得尤金·维格纳不仅是一位老师，还是一位朋友、一位讲述者或一位倾听者。一位值得敬佩的人。
