文笔如神，读万卷书，政史地教学与研究，陈锦芳，约5779字 摘要：众所周知，历史是一门需要强记忆力的学科，特别是新课改之后，以模块专题的形式，事件的纵横交错，对学生的记忆力要求更高。新课改强调高中历史教学要培养学生阅读史料、获取历史信息、分析整理历史知识、编制历史图表、在此基础上表达历史的能力。那么，如何有效培养学生的这些能力呢？关键在于培养学生课堂上的动手实践——课堂笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，如何做好历史课笔记是很多学生提到的问题，同时也关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率和学习技巧。 关键词：新课改 技巧 课堂笔记 方法 一、课堂笔记的好处 新课改以后，历史知识点的时间跨度很大，事件的经过复杂，因此，教师更加重视课本上基础知识的传授。因此，很多学生认为课本上都有，听就可以了，笔记是多余的。结果，在考试中，他们往往做不到很基本的知识点。为什么呢？因为印象不深。留下印象的原因是自己没有自己练习过，没有真正去思考过。实践也证明，对于同一篇文章下笔如有神，做笔记的学生的成绩是不做笔记的学生的两倍。综上所述，历史课堂笔记的好处有：1、可以集中学生上课的注意力。
1、学生注意力集中是提高课堂效率的重要前提。如果学生只听不记笔记，就很容易走神，“身在曹营而思在汉”，甚至“心不在焉”，老师的思路跟不上，又怎么能学好呢？然而，历史课记笔记需要眼、耳、手、心齐，有助于集中精力，专心听课。2、可以加深学生的理解和掌握。历史课记笔记的过程，其实就是学生积极思考的过程，自己思考过的东西，一般都比较深刻，不容易忘记，做题或考试的时候不容易出错，同时可以提高学生的学习和思考能力。3、可以强化学生的复习和记忆。有的学生上半学期了，再检查笔记的时候，还是“干净整洁”，这对复习和考试很不利。 不做笔记，复习起来就会陷入其中，不仅浪费时间，而且很难抓住重点，效果也不好。新课改后，知识点增多，包括古今中外的政治、经济、文化等。历史课堂笔记就是浓缩精华，突出重点、难点、考点，从而温故知新，有利于学习质量的提高。4、可以鼓励学生温故知新。在教学过程中，教师除了总结、概括外，还经常补充课本上没有的新内容、新观点，通过自身的不断积累，获得更多的新知识，对自身历史知识体系的形成有极其重要的作用。2、课堂笔记的内容上课时发现，很多学生做笔记时不加选择，讲什么都要记录下来，既浪费时间，又增加了负担，学习效果未必好。 请记住，课堂笔记不等于课堂记录，韩愈早在《金学解》中就说过“记事者，必提纲，纂词者，必勾玄机”。
“历史课堂笔记的内容主要包括：1、记要点、提纲。要点、提纲体现了教学内容的知识结构和精髓。新课改后，讲课都是以专题形式讲授，课与课之间、每节课内容的时间跨度都很大。但只要抓住提纲、抓住内容精髓，就有助于形成历史学科的知识体系，从而正确把握历史。因此，这对于新课改后的历史教学极为重要。否则，就会“只见树木不见森林”，走不出历史的路。”2、记重点、难点。新课改后，历史课堂容量大，旧教材中需要几个课时才能讲完的内容，现在大多被压缩到一课时，甚至一课时讲完某个知识点，教师在授课时不可能面面俱到。 教师讲课要围绕重点、难点，学生做笔记也要围绕重点、难点，这样复习的时候就有明确的目标，考试的时候也一定能过关。 三、记下疑点和新点。疑点是上课不懂的地方。学习就是要问，不懂可以先记下来，如果时间不够，也可以直接打个问号，方便课后向学生或老师请教。新点是课本上没有的内容，教师上课时，经常会涉及到一些新的知识点，这些新知识点往往是内容的重点，同时可以帮助学生更好的理解课本内容，启发思路，开阔视野。 三、课堂笔记的准备 1、做好课前准备。新课改以后，历史知识点的复杂性，使得课前准备更加重要。高中学习紧张而有序。 课前花5-10分钟粗略阅读一下课文是可能的，也是完全必要的。
俗话说“计划是成功的关键，缺乏计划则会导致失败”。通过预习，我们可以积极主动地探索新知识，发现问题，从而思路清晰，为新一轮的学习做好准备。它的重要意义在于：（1）可以改变被动的学习局面。没有预习，我们总是被老师牵着鼻子走，老师讲什么就听什么，甚至根本不知道老师在讲什么，学习处于被动地位。先预习可以帮助我们进行更深入的思考，变主动为被动，这对提高历史成绩是一个好办法。（2）可以增强听课的针对性。课前预习，可以集中精力听讲，对不懂的部分进行思考下笔如有神，加深理解，提高学习质量。（3）可以提高课堂笔记的水平。通过预习，我们可以知道老师讲的东西在课本上有没有讲过，如果课本上没有，可以马上记下来； 如果课本上有的话，可以直接做记号，确保准确无误。否则，如果课本上已经有了，就浪费时间重新抄，甚至跟不上老师的思路。（4）可以提高自学能力。新课改强调要培养学生独立、合作、探究的学习能力。独立学习、独立思考是合作、探究的前提。预习需要自己阅读、思考、分析、领悟。长此以往，就会养成自己独特的分析问题、解决问题的方法，从而提高自学能力。