.1.牛顿第二定律：质量和加速度成正比，加速度的方向和加速度的方向相同。 表达式：F=ma 牛顿第二定律只适用于参考系（相对于地面，远小于光速）。 基础知识复习 基础知识复习 牛顿第二定律只适用于惯性参考系（相对于地面，远小于光速）。 静止匀速直线运动低速。 由牛顿第二定律可得m=，说明物体的质量和合力成正比，和加速度成反比。 这种说法对吗？为什么？ 基础知识复习 基础知识复习 思考。 物体做曲线运动，运动状态可能不变 【答】运动情境 力情境。有一物体放置在粗糙的水平面上，在向右的水平外力F作用下，向右作直线运动，如下图A所示。 其运动的vt图像如图B中实线所示。 下列关于外力F的判断，哪一个是正确的？（内外力F都在不断变化的； 内外力F不变； 内外力F都在不断变化的； 内外力F不变。 【解析】物体受力分析如图所示。 根据牛顿第二运动定律， 【答案】BC。 练习： 对于两个不同质量的物体，合力较大的物体，加速度一定较大。 对于两个不同质量的物体，合力较小的物体，加速度一定较小。 对于两个不同质量的物体，合力相同的物体，加速度一定相同。 ，两个不同质量的物体，即使受到不同的净力，也可能有相同的加速度。 例：如图所示，两个物体m1、m2紧挨着放在光滑平面上。对m1从左至右施加外力F，使它们一起向右作水平加速度运动。 m1与m2间的相互作用力是多少？ 解答：分别以m1、m2为研究对象，将其视为质点，设二者有共同的加速度，以水平右移为坐标正方向，根据牛顿第二运动定律写出方程： 。 3.单位制。 单位制：由和导出的单位共同构成单一的基本单位：即人类选定的基本物理量的单位。
力学中选取了三个基本物理量单位高中物理牛顿第二定律，时间和空间。 物理学中有七种基本关系，物理量的基本单位有长度、质量和基本物理量。 基础知识整理 3.力学单位制。 单位制：单位制是由单位和单位组成的。 基本单位：基本物理量的单位。 基本物理量有七个，其中力学有三个。 它们是。 派生单位：由基本量派生出的其他物理量的单位。 长度、质量与时间的物理关系。 基础知识整理。 国际单位制中的基本物理量与基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 千克kg 时间 mol 发光强度。 课堂互动讲解与练习 课堂互动讲解与练习 1.牛顿第二定律的理解。 牛顿第二定律的“四大性质”对应着同一个时刻，即当a为某一时刻的加速度时，F为该时刻作用于物体的总外力。 矢量公式F=ma是一个矢量公式。 在任意时刻，a的方向和恒等式都相同。加速度a有三层含义：加速度a对应于同一物体或同一系统相对于同一惯性系（一般指地面）。在ma中，所有量都采用国际单位。【解析】本题中几个物理量的单位都是用基本单位来表示的，比较间接。 例如由F=ma可得压强的单位为kg/(s。对牛顿第二定律的理解。牛顿第二定律的“五性”都是矢量的，F=ma这个公式是矢量公式，在任一时刻，F总是具有与同一时刻相对应的方向性和瞬时性，即当a为某一时刻的加速度时，它是该时刻作用于物体上的合外力。因果性就是加速度a的原因，加速度a的结果相同。有三层含义：（1）加速度a是相对于同一惯性系（一般指地面）；（2）F=ma对应着同一个物体或同一个系统；（3）在F=ma中，所有量都采用同一国际单位。独立性（1）每一个力作用于物体产生的加速度都满足F=ma。（2）物体的实际加速度等于每一个力产生的加速度的矢量和。（3）力和加速度在各个方向上的分量也满足F=ma。 瞬时加速度问题分析 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析该物体当时的受力情况和运动状态，再由牛顿第二定律推算出瞬时加速度。
对于该类问题，应注意建立两个基本模型。 刚性绳（或接触面）：能产生弹力而无明显变形的物体。被剪断（或拆开）后，弹力立即变化或消失高中物理牛顿第二定律，不需要变形恢复时间。一般题目给出的细丝、轻杆、接触面，除非另有说明，均可按此模型处理。 弹簧（或橡皮绳）：此物体的特点是变形大，变形恢复时间长。在瞬时问题中，其弹力的大小往往可看作不…（2010全国） 如右图所示，轻弹簧的上端连接着一个质量为m的木块1，下端连接着另一个质量为m的木块2。整个系统放在水平放置的光滑木板上，处于静止状态。现将木板突然沿水平方向拉出英语作文，设拉出瞬间木块1的加速度分别为。重力加速度的大小为g。 则有（。 【解题要点】木板拔出前后，弹簧的弹力保持不变。 【解析】在木板拔出前，由平衡条件可知，弹簧压缩产生的弹力为mg，在木板拔出后的瞬间，弹簧的弹力保持不变，仍为mg。由平衡条件和牛顿第二定律可得 【发散思维】弹簧变形恢复需要时间，而绳子的恢复和变化不需要时间。 两根细导线。L根导线被剪断，求剪断瞬间物体的加速度。 以下是一位同学对此题的解法：，重力为mg，物体cosθ＝mg，FTsinθ＝FT＝mgtanθ。在剪断细导线的瞬间，FT获得反方向的加速度，因为mgtanθ＝ma，所以加速度a＝gtanθ。 【解析】这位同学的解法不正确。
当L处的拉力突然变化时，物体重力沿直线L的分力作为合力作用，产生瞬时加速度，分析中说明mgsinθ＝ma不正确的原因。 动力学两个基本问题分析流程图 动力学两个基本问题求解方法与步骤 明确题目所给物理现象和物理过程的特点，如果是比较复杂的问题，应明确整个物理现象是由哪些物理过程组成的，找出相邻过程的衔接点，然后分别研究每个物理过程。 根据问题要求和计算方法，确定分析的研究对象，画出示意图，图中应标明力、速度、加速度的符号和方向。 对每种力，都应分清楚施力物体和受力物体，以免分析力时遗漏或创造。 应用牛顿运动定律和运动学公式求解。 通常先用代表物理量的符号进行运算，求出所求物理量的表达式，然后把已知物理量的数值和单位代入计算，即可得到结果。明确研究对象。根据问题的需要和解决问题的方便，选择研究对象。分析物体的受力与运动。画出受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程。选择正方向或建立坐标系，通常以加速度方向为正方向或以加速度方向为某坐标轴的正方向。解=ma级数方程组，必要时对结果进行讨论。。（2010安徽理科综合）一质量为2kg的物体受到水平推力。